《诱导公式（第一课时）》学习任务单【学习目标】1．掌握角与（），，的三角函数值之间的关系.2．体验借助一个角的终边与单位圆的交点的横、纵坐标分别为它的余弦、正弦值，探寻终边重合的角，终边关于坐标轴对称的角和终边关于原点对称的角的正弦、余弦值之间的关系的一般过程.3．利用同角三角函数关系式及终边重合的角，终边关于坐标轴对称的角和终边关于原点对称的角的正、余弦值的关系，得到正切值的关系.【课上任务】1．在前几节课中，我们取得了哪些学习成果2．已知，你能用表示，，，吗？3．类比等式：你能得到哪些新的结论？4．类比等式：你能得到哪些新的结论？5．类比等式：你能得到哪些新的结论？6．类比等式：你能得到哪些新的结论？7．通过本节课的学习，你有哪些收获【学习疑问】（可选）8．本节课有什么困惑？9．本节课的诱导公式是如何得到的？10.如何根据情境，选择恰当的诱导公式？【课后作业】11．基础性作业求下列各值：（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）（11）（12）12．发展性作业1.对任意的，角和的终边有何关系？2.对任意的，角和的三角函数值有何关系？【课后作业参考答案】11.基础性作业（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）（11）（12）12.发展性作业1.（1）当是偶数时，角和的终边重合，角和的终边关于轴对称；（2）当是奇数时，角和的终边关于原点对称，角和的终边关于轴对称.2.（1）当是偶数时，，，；，，.（2）当是奇数时，，，，，
