喵，喵，喵……9枫树上的喜鹊执教人：刘琴整体感知：1.自由朗读课文，读准字音，读通句子并给自然段标上序号。2.想一想：读了课文你知道了什么？渡荫蔽撑拼冈懂案母dùyīnbìchēngpīndǒnɡànmǔɡānɡ我会认课文主要介绍了我们村的（）旁有一棵（），（）上有一只（）和六只（），他们一起在树上（）、（）、（），我非常喜欢他们。品读课文：默读1-4自然段，用“”画出带有“喜欢”的句子。我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞,一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。枫树上有一个喜鹊的窝,我喜欢极了。是的,我喜欢站在枫树下,抬头看喜鹊的窝。我常常觉得喜鹊会跟我说话,我像童话书里那样,在心中称呼她喜鹊阿姨。我真是喜欢极了。上个星期天早上,我正要撑着渡船到对岸的树林里去打柴,发现喜鹊阿姨的鸟窝里有六只小喜鹊了。我真是像童话书里那样,在心中称呼他们喜鹊弟弟。快速自读5-13自然段并思考：1.喜鹊阿姨教喜鹊弟弟做了些什么？2.用“——”画出喜鹊阿姨说的话，用“”画出喜鹊弟弟说的话。﹏﹏我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……“鹊！鹊！鹊！”喜鹊阿姨教道。我知道，这便是ɑ、ｏ、ｅ。喜鹊弟弟也跟着学:“鹊，鹊，鹊……”﹏﹏﹏﹏﹏﹏今天早上，太阳从渡口对岸山冈后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊!鹊鹊鹊？”我懂得，她问话的意思是：“看！那是什么？”喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！”我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！”﹏﹏﹏﹏﹏合作探究：选择其中的一次对话在小组里进行角色朗读。看到下面的情景，你会想到什么？试着说一说。我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：“鹊！鹊！鹊鹊鹊！”我懂得，他们的意思是：“”喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，叫起来：“鹊，鹊，鹊……”我知道，她是在说：“”我真是喜欢极了。第八条国家保护野生动物及其生存环境，禁止任何单位和个人非法猎捕或者破坏。1.反复读课文并体会文中情感。2.完成课后习题第二题。作业布置：
