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答谢中书书课题答谢中书书课型新授课课时一课时________________________________________________________________________翻译全文，并背...
大道之行也课题大道之行也课型探究课课时一课时四、反馈提升讨论下列问题，形成背诵思路，指导学生背诵请学生思考以下问题：1．文中“大同...
第21课桃花源记学习目标1、有感情地朗读、背诵课文。2、理解积累一些文言实词。3、认识作者通过描写“世外桃源＂所表达的不满黑暗现实，追...
奇妙的克隆课题奇妙的克隆课型预展课课时第一课时1、课文使用四个小标题，使全文内容层次分明。这四个标题分别讲了什么内容2、为了说明“克...
苏州园林课题苏州园林课型预习展示课课时第二课时6.有几个园里有古老的藤罗，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气……（...
信客课题信客课型探究课课时一课时6、文中主要写了信客的哪些故事，各个故事又体现信客怎样的为人呢？7、在信客的这么多的故事中，哪个最让...
第6课阿长与《山海经》第二课时知识回顾列举《朝花夕拾》中的篇目。合作探究1、从写长妈妈的事情中，你能看出作者对长妈妈的感情有怎样的变...
芦花荡课题芦花荡课型新授课课时第二课时敌人监视着苇塘。他们提防有人给苇塘里的人送来柴米，也提防里面的队伍会跑了出去。我们的队伍还没...
湖心亭看雪课题湖心亭看雪课型预习展示课课时一课时4、文章第二段用近一半的笔墨写人，对此你有什么看法？最后用舟子的话作结，有何意义？5...
三峡课题三峡课型新授课课时第二课时绘出三峡的地貌特点是山高岭连，峡窄水长；而“自非亭午夜分不见曦月”一句则从侧面烘托了三峡峰峦连绵...
核舟记课题核舟记课型探究课课时第二课时四、反馈提升3．教师请五位同学上台表演：一为东坡，一为佛印，一为鲁直，其余两个为舟子，注意表...
第20课落日的幻觉学习目标1、引导学生速读课文，把握主体内容，提炼信息语句。2、研读课文主体，欣赏重点语段，品析文章生动的语言。3、了...
大自然的语言课题大自然的语言课型展示课课时第二课时四、反馈提升揣摩语言，体会本文语言准确严谨、生动优美的特点1、这是植物孕育果实的...
苏州园林课题苏州园林课型预习展示课课时第一课时5．指出下列各句的表达方式。（1）摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满...
老王课题老王课型探究课课时第二课时四、拓展延伸老王和钱钟书夫妇之间是一种怎样的感情？钱钟书夫妇对老王：老王对钱钟书夫妇：五、达标测...
阿长和《山海经》课题阿长和《山海经》课型探究课课时第二课时四、反馈提升小结归纳人物形象：这部分围绕阿长的淳朴热心、关爱孩子的性格特...
第2课芦花荡第二课时知识回顾1、小说的三要素。2、景物描写的作用。合作探究细读课文，分析人物，展示交流下列问题。1、老头子是一个什么样...
诗四首课题《渡荆门送别》《登岳阳楼》课型预习展示课课时一课时四、齐读、背诵这两首诗。五、小组检查默写情况。六、达标测评渡荆门送别渡...
记承天寺夜游课题记承天寺夜游课型新授课课时一课时（2）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。合作探究1、文章运用了哪几种表达方式...
杜甫诗三首课题杜甫诗三首课型新授课课时第一课时四、拓展延伸7、重读谈艺。从艺术创作角度谈谈这首诗在哪些地方值得你去借鉴？五、达标测...
