第20课落日的幻觉学习目标1、引导学生速读课文，把握主体内容，提炼信息语句。2、研读课文主体，欣赏重点语段，品析文章生动的语言。3、了解日落时的幻觉现象以及产生的原因，激发学生观察自然、探索大自然奥秘的兴趣。预习导学1、走近作者黄天祥：广西凤山县人，壮族，主要作品：《落日的幻觉》2、科普说明文的语言特点：科普说明文的语言可以是平实的，也可以是生动的。为了增加文章的趣味性，激发读者的阅读兴趣，使说明的内容更加通俗易懂，作者通常采用生动说明，其方法有：多用描写性语言；善用各种修辞；巧用富有感染力的词。因而在品味本文的语言时要善于把握这些方面。3、给下列加粗的字注音：殷()勤坠（）落堕（）落薄（）荷薄（）饼幻()觉吟()咏绮()丽4、识记并解释下列词语：（1）变化多端：（2）日薄西山：（3）气息奄奄：（4）夕阳无限好，只是近黄昏（注明出处）：5、自读课文，用不同符号圈点勾划提炼有关幻觉及成因的重点信息语句。合作探究1、填写表格，日落时的幻觉产生幻觉的原因神秘的暗弧，暗弧外面有亮弧未说明原因（其实没有变大）2、课文在解释落日的各种幻觉现象时主要遵循什么顺序的？3、课文运用了哪些说明方法，你能从文中找出典型例子来加以说明吗？4、本文以说明为主，同时也运用了描写的表达方式。试找出文中描写的段落，看看作者描写了看样的日落景象。选择自己喜欢的语句或段落进行朗读，然后讲述自己朗读时的具体感受。当堂检测1、给下列句中加粗的字选择正确的读音。⑴日落的景象和日出同样壮观、绮(qǐyǐ)丽。⑵日薄(báobó)西山，气息奄奄。⑶随着太阳的坠(zhuìduò)落，紫光下移。⑷色彩绚(xuànxùn)丽，变化多端。2、找出下列句中的错别字，并加以改正。（1）颜色是那样深黄、阴红。（2）你会发现背后的天空中出现神密的蓝灰色暗弧。3、阅读课文2-5段，完成下列问题⑴第2段主要运用的表达方式，这样写的好处是⑵第3段在全文结构上属于，在内容上起着的作用。⑶第4段中“1871年……10倍以上。”的句子主要运用了什么说明方法？这样写的好处是什么？⑷这四段内容在解释落日的各种幻觉现象时主要遵循什么顺序的？
