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23祖先的摇篮教学要求：1.会读、会写本课的生字。积累新词。2.正确、流利、有感情地朗读这首诗,通过朗读,体会作者的思想感情。3.培养热爱自...
23祖先的摇篮南宁市平西小学薛臣帅教学目标：1、正确、流利地朗读诗歌，读好第二、三小节的问句，进一步掌握感叹句、破折号与省略号的读法...
23．《祖先的摇篮》的教学设计芜湖市沈巷第二小学陈德清教材分析这篇课文是一首散文诗，以儿童的眼光去追想那古老的原始森林。用充满童真童...
【课题】《祖先的摇篮》【教学目标】1.巩固认识“祖、掏”等7个生字，认读含有“掏、摘”等动词的词语，并体会动词的恰当使用。2.正确、流...
善学课堂南宁市平西小学部编本二年级下册祖先的摇篮教学竞赛执教：薛臣帅要是你在野外迷了路祖先的摇篮要是你在野外迷了路，可千万别慌张。...
23.祖先的摇篮执教者：厦门市安兜小学王小琳统编教材二年级下册23.祖先的摇篮爷爷说：那原始森林是我们祖先的摇篮。真有意思，这是多大的摇...
原始森林R·二年级语文下册胡敬华23祖先的摇篮状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成...
执教者：李莉霞授课班级：二（1）班摇篮：用竹子或藤条制成的，形状略像篮子，可以来回摇动，供婴儿睡觉用的家具。祖先的摇篮祖掏逮蔷忆薇...
《祖先的摇篮》第一课时教学设计教学目标1.认识5个生字，会写8个生字,认读生字组成的词语。2．继续培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的...
23.祖先的摇篮执教人：芜湖市鸠江区沈巷二小陈德清23.祖先的摇篮执教人：芜湖市鸠江区沈巷二小陈德清朗读要求1、自由轻声朗读课文。2、借助...
《祖先的摇篮》教学设计同心县第一小学马莲花教材分析：本单元围绕“世界之初”，面对所处世界的好奇发问和自由想象编排了《祖先的摇篮》《...
阜阳市实验小学北校区于晓洁摇篮：供婴儿睡觉的家具，形状略像篮子，多用竹或藤制成，可以左右摇动，使婴儿容易入睡。自由读文要求：1、关...
《祖先的摇篮》第二课时教学设计教学目标：1、理解课文第2、3、4自然段的内容，明白“祖先的摇篮”包含的意思。2、正确、流利、有感情地朗...
部编版二年级下册祖先的摇篮第二课时教学目标:1、正确、流利、有感情的朗读课文。2、了解课文的主要内容，知道祖先在原始森林里生活的情景...
23《祖先的摇篮》第一课时教学设计宜都市实验小学张亚教学目标：1、会认“族、掏”等7个生字，会写“祖”字。2、正确、流利、有感情地朗读...
部编本二年级上册第23课《祖先的摇篮》教学设计一、设计理念：朗读训练为主线展开想象进行仿写二、教材内容：以部编本二年级上册第23《祖先...
猿人能人直立人智人23祖先的摇篮部编本人教版·二年级语文下册23祖先的摇篮爷爷说：那原始森林是我们祖先的摇篮。真有意思，这是多大的摇篮...
R·二年级语文下册23祖先的摇篮祖先掏鹊蛋回忆逗松鼠蔷薇摇篮浓郁蓝天看望逮蝈蝈摘野果比赛大森林，像摇篮，绿树荫，遮蓝天。摘野果，掏鹊...
