善学课堂南宁市平西小学部编本二年级下册祖先的摇篮教学竞赛执教：薛臣帅要是你在野外迷了路祖先的摇篮要是你在野外迷了路，可千万别慌张。爷爷说：那原始森林是我们祖先的摇篮。请你观察两首诗每一行的结尾有什么不同？无标点的断行朗读时应停顿请你读第一小节，并思考“祖先的摇篮”在诗中指的是什么？爷爷说：那原始森林是我们祖先的摇篮。真有意思，这是多大的摇篮啊！那浓绿的树荫一望无边，遮住了蓝天。“祖先的摇篮”有什么特点？请你读第一小节，并思考“祖先的摇篮”在诗中指的是什么？爷爷说：那原始森林是我们祖先的摇篮。真有意思，这是多大的摇篮啊！那浓绿的树荫一望无边，遮住了蓝天。风儿吹动树叶“沙沙！沙沙！”那回忆多么美好，又那么遥远……啊！苍苍茫茫的原始森林，我们祖先的摇篮！“祖先的摇篮”有什么特点？怎样才能读出“大”得“一望无边”？请你读第一小节，并思考“祖先的摇篮”在诗中指的是什么？爷爷说：那原始森林是我们祖先的摇篮。真有意思，这是多大的摇篮啊！那浓绿的树荫一望无边，遮住了蓝天。“祖先的摇篮”有什么特点？怎样才能读出“大”得“一望无边”？请你读第一小节，并思考“祖先的摇篮”在诗中指的是什么？请你读第二、三小节，并思考“我想”之后使用了破折号，应该怎样读？你能找出两节诗中表示动作的词语吗？请你读第二、三小节，并思考“我想”之后使用了破折号，应该怎样读？掏鹊蛋采蘑菇逗松鼠追野兔摘野果采蔷薇捉蜻蜓逮蝈蝈摘草莓、摘桃子、摘香蕉摘野果掏耳朵、掏口袋、掏腰包掏鹊蛋采野花、采松果、采蜂蜜采蘑菇捉蝴蝶、捉蚂蚱、捉蚂蚁捉蜻蜓小试身手请你仿照例子把词语补充完整你能找出两节诗中表示动作的词语吗？怎样才能把祖先们在原始森林里的生活读得有意思？请你读第二、三小节，并思考“我想”之后使用了破折号，应该怎样读？怎样读才能读出“遥远”的感觉？为什么说原始森林是祖先的摇篮？怎样读好诗歌末尾的感叹句？请你读第四小节，并思考怎样读好风吹动树叶的“沙沙”声？我想——我们的祖先，可曾在这些大树下，？可曾在那片草地上，？那时候，孩子们也在这里，吗？也在这里，吗？善学课堂南宁市平西小学部编本二年级下册祖先的摇篮教学竞赛执教：薛臣帅
