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1/2教学案例《3“贝”的故事》黄永平教学目标1.能够认读“甲骨文”“饰品”的词语，会写珍贵钱币等词语。2.默读课文，了解贝字的起源，贝的...
3、贝的故事教学重点：了解贝字的起源和字形字义特点。教学难点：有贝字推衍开去，总结形声字形旁表义的特点。教学课时：2课时教学目标：1...
3、“贝”的故事教学目标：1．会认本课要求会认的16个生字；指导书写“贝、财、甲、骨”4个字；2．正确、流利地朗读课文。3．了解“贝”字...
识字3“贝”的故事教材分析：这篇课文由贝类引入，讲述了古人对贝的喜爱，讲解了一些由“贝”衍生出的汉字，如：赚、赔、购、贫、货等，让...
《贝的故事》大连花园口实验小学于桂读一读jiǎgǔlèipiàozhēnshìpǐnsuíyì甲骨文贝类漂亮珍贵饰品随身容易sǔnbìcáizhuànpéigò...
“贝”的故事黄埔区东荟花园小学执教人：戚秋莲我在海边看到了（）的（），看到了（）的（），看到了（）的（），还看到了（）的贝壳。湛蓝...
授课教师：杨璐授课教师：杨璐识字3贝的故事•拿出你的小笔标出自然段。•读不顺的地方，画出来再读一读。gǔlèi骨类珍漂sǔncáibìpéi...
识字3“贝”的故事R·二年级语文下册大理州实验小学王娟海洋江河说话读讲杨树柳枝一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。甲骨文中的...
读书要求：（1）读准字音，读通句子，长句子多读几遍。（2）把带注音的字多读几遍。（3）标出自然段的序号。jiǎɡǔlèipiàozhēn甲骨类...
识字3“贝”的故事部编小学语文二年级下册中枢二小刘莹91251北京汉字字库有据可查的汉字：自由快速读文，读2遍，要把课文读通、读顺。一些...
“贝”的故事授课教师：李晓贇小学语文二年级这些贝壳是什么样子的？贝壳有＿，有＿，还有＿，真是＿啊！你看到了什么颜色的贝壳？贝壳有＿...
《“贝”的故事》教学设计教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、认识本课一类生字16个，知道“贝”字旁的字大多与钱财有关。3、...
“贝”的故事、中国美食整体识字课型【教学内容】1、认识教材《“贝”的故事》《中国美食》《赞汉字》及“贝、火”部首拓展共43个生字。2、...
“贝”的故事教学目标：1、会认“甲、骨、类”等16个生字，会写“贝、财、贫、甲”等四个生字。2、默读课文，了解贝字的起源，贝的作用以及...
识字3“贝”的故事教学设计(洞山中学东校区段囝)【教学目标】1.能够认读“甲骨文”、“饰品”、“钱币”等词语,学会写贝字。2.了解贝字的起...
《“贝”的故事》第一课时教学设计广州市黄埔区东荟花园小学戚秋莲教学目标1.会认“甲、骨”等16个生字，会写“贝、财”两个生字。掌握多音...
二年级下册《“贝”的故事》教学设计小高庄小学杨璐教学目标：1.会认“甲、骨”等16个生字，会写“贝、壳”等9个生字。掌握多音字“漂”。2...
部编版二年级语文下册第三单元——整体识字课型执教教师江亚“贝”的故事中国美食世界上有一个伟大的国家，她的每个字，都是一首优美的诗、...
贝识字3“贝”的故事我会读※注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。甲骨文中的“贝...
