二年级下册《“贝”的故事》教学设计小高庄小学杨璐教学目标：1.会认“甲、骨”等16个生字，会写“贝、壳”等9个生字。掌握多音字“漂”。2.正确、流利地朗读课文，了解贝字的起源、作用以及字形字义，进一步认识形声字的规律。3.理解含有“贝”的汉字的意思，感受汉语言文字和中华文化的博大精深、源远流长，激发自主学习汉字的兴趣。教学重点：1.识记字词，了解“贝”字的起源和字形字义特点。2.总结形声字形旁表义的特点，感受中华文化的博大精深、源远流长。教学难点：理解含有“贝”的汉字的意思，激发自主学习汉字的兴趣。教学过程：一、激发兴趣，导入新课师：同学们，我们要开始上课了，准备好了吗？看大转盘，这些字都和偏旁有关。今天我们也要学习和贝字旁的故事。（板书课题，齐读课题）二、读认生字1.请大家自由读文，注意不是一起和着读，让老师听听你们好听的朗读声。出示自读要求：拿出你的小笔标出自然段。有哪里读不顺的地方，画出来，再读一读。2.亲爱的小朋友，这节课的生字可多了呢？老师把它们请到了大屏幕上，火车火车哪里开？出示会认的词语，检查自读情况。甲骨类漂珍饰品随易损币财赚赔购贫注音读，读准声调。多音字：漂：（piào）漂亮（piāo）漂浮三、再读课文，初步了解课文内容师：让我们随着课文记一记这些字吧。1.指名读第1自然段，学生自由讨论下列问题：谁知道什么是甲骨文啊？甲骨文：刻在龟骨、兽骨上的文字。根据这段提示，（课件出示）哪一个是甲骨文上的“贝”字？2.读第2自然段，思考下面的问题。请三位同学朗读第二段（第二段中有3句话，一人一句做标记）说一说，这些贝字旁的字怎么和钱财有关了呢？赚（赚钱）赔（赔钱）购（购物）贫（没钱）货（货物，用钱买）所以，用“贝”字做偏旁的字，大多与钱财有关。偏旁表意可见中国汉字博大精深。3.再读一、二段，注意读准字音、读懂、读熟故事。奖励大家“捡贝壳”游戏，这些字还变成了词语朋友了呢，一起来认一认。课件出示生字词语。甲骨文贝类漂亮珍贵饰品随身容易损坏钱币钱财赚到赔钱购买贫乏四、学写生字钱币的故事，从古至今的变化，我们下节课再学习。现在我们要开始书写啦！1.课件出示“贝、壳、甲、骨、钱、币、与、财、关”等9个生字。生描一遍之后再告诉大家哪个字最难写？2.引导学生说笔顺，教师范写，引导学生再次边观察边书空。3.配乐，生书写字。五、教师小结师：今天的收获可真大啊！下节课再讲“贝”的故事，这节课让我们打开书本读一读作为结束吧！
