教案人教版语文七年级下1.2爸爸的花儿落了教学设计12爸爸的花儿落了教学设计这是一节品读课。首先通过听让学生走进故事，知晓背景、感知内容；接着让学生说起来，分析人物、感受成长；然后让学生品起来，探究技法、习得语感；最后让学生记下来，积累心得。整节课学生都处在耳听、嘴说、脑思、手写的活动中，力求表达新课标在大量的语文实践中掌握运用语文的规律的理念。一、听一段故事1.激情导入。1983年新春伊始的北京，人们互相传递着一个令人欢欣的音讯：依照台湾著名作家林海音的同名小说改编的电影城南旧事获得马尼拉第二届国际电影节金鹰奖，这是一个什么样的故事──呢？屏幕展示或板书：听一段故事城南旧事简介〔见老师教学用书〕。2.进入课文。〔1〕初步感知，把握内容。本文节选自城南旧事的最后一局部，写主人公英子经历了那么多人生世事，在爸爸去世之时，终于体会到本人已经长大了，不再是小小孩了。屏幕展示或板书速读课文，概括提炼：①从英子的角度概括小说内容。②从爸爸的角度概括小说内容。提示：本环节有一定难度，可让学生区别出写眼前事和对往事的回忆的段落，从写眼前事的段落中〔文章第1、30～3235～38、54～68段〕概括以英子为角度的内容；从写对柱事的回忆的段落中〔文章第2～29、33～34、39～53段〕概括以爸爸为角度的内容。或者引导学生用人物＋事件的思路逐一完成。提示：①本文主要记叙了英子参加毕业典礼时由眼前的事物引发的回忆。②从爸爸的角度能够如此概括：本文主要记叙了爸爸病床上的叮嘱；爸爸在六年前见英子赖床不起而惩罚她；爸爸为叫英子闯练而让她到东交民巷正金银行汇款给在日本的陈叔叔；爸爸去世。〔2〕深化情节，理清思路。爸爸病床上的一席话中，有三句话照应后文提全文，请看课后习题一想一想这三句话和文中的哪几件事相照应？研读课文，互相讨论，构成统一认识①第一句话照应爸爸为叫英子闯练而让她到东交民巷正金银行工款给在日本的陈叔叔。②第二句话照应爸爸在六年前因英子赖床不起而惩罚她。第三句话照应爸爸去世。二、说一些感受1.说一说爸爸。〔1──〕探究人物形象重点研读文章第2～29．33～34、39～53段，力求以与人物相关的事件及人物的言行举止为依照，说说爸爸是一个什么样的人。学生活动，老师相机点拨。屏幕展示或板书探究局部结果，如：大爱无言。爸爸外表严峻，实际上却充满爱心。爸爸擅长教子，总是逼我去闯练。爸爸注重感情，听到弟弟被日本人害死的音讯，便急得吐血。爸爸特别...
