教案人教版八年级语文上册第5课亲爱的爸爸妈妈课文教学研讨内容预览：5亲爱的爸爸妈妈课文研讨一、整体把握要和平，不要战争，是第二次世界大战后世界各国人民的共同呼声，也是这篇课文的主题。1988年10月21日，作者在南斯拉夫克拉库耶伐次参加悼念活动。47年前，纳粹在这座小城大肆屠杀，一天之间，杀死7000多人，其中包括300个小孩。47年来，南斯拉夫人民没有不记得这段沉重的历史。从1945年起，每年10月21日，成千上万的人从四面八方来到这里，举行悼念活动。作者在当年纳粹大屠杀的地点，感遭到历史的残酷和沉重，感遭到人民的悲伤和愿望。课文再现了半个世纪前残酷的历史，着重再现了被残杀者的心灵，让我们强烈感遭到屠杀的野蛮残酷。作者突出小孩们撕心裂肺的最后一声呼喊，援用诗句，再现小孩们对今后的向往，对生命的喜悦，抄录了被残杀者留下的片纸只字。所有这些，让我们想见当年那场屠杀的情景，对残杀者的凶残感受得更为深切。课文还联络到南京大屠杀，那更是震惊世界，被害者达30万人。日本法西斯匪徒的疯狂，更是灭绝人性，惨绝人寰。“像萨特一样，我们也感遭到南斯拉夫整个民族的英勇〞。面对血腥屠杀，那位老师决不苟且偷生；从死者的遗言能够想见，人们怎么样怀着对亲人的爱而沉着面对法西斯匪徒的枪口。课文还写到一位西德作家和一位日本作家的发言，前者是真诚的忏悔，后者是自私的狡辩。我们不能无视，至今还有人不愿正视历史，仍为侵略辩护，这埋伏着新的危险。二、咨询题研究1．正文前面为什么援用萨特的话？正文四个局部为什么如此安排？“萨特的话是特别警辟的，特别是说他的经历是沉重〞的，又“是漂亮〞的，特别能够作为全文的一个引子。读了全文，回味起来，萨特的话又是点睛之笔。从萨特的话里又能够看到克拉库耶伐次留给后人的警示已越过国界。作者一行来到克拉库耶伐次参加纪念活动，第一局部自然从来到坟地的所见所闻写起。借莫马·迪密其之口，诉说当年大屠杀的惨状，写亲眼所见，写南斯拉夫人民浩大的纪念活动。第二局部开头““说历史，现实〞，第三局部开头一段中说历史是沉重的。现实呢？〞这些地点提示我们，第二局部是回忆历史的，第三局部那么是从历史的回忆中看现实的走向。文章一直不离这次纪念活动，从活开工程上说，第二局部是记述朗读、合唱、歌剧等等演出活动，第三局“部是记述作家的座谈。作为华裔作家，一颗中国心〞使她联想起南京大屠杀，二、三两个局部都有这个话题，把西方与东方联络起来，...
