Unit3Lookatme!PartB山东省邹城市太平镇小学孙敏本部分继续学习打招呼和问候用语，教师在教授新知识的时候，可以结合已经学过的内容，相互融会贯通，一起记忆。Let’splay活动，让学生体会到合作学习的重要性，以小组为单位，巩固句型，锻炼学生的反应能力，让每一位学生都参与到英语口语的交际中去。在学习身体部位单词的基础上继续学习其他单词,结合“Let’sdo”部分的动作教学新单词，并结合其他多种教学方法来学习，让英语的学习氛围轻松而愉快。最后一个课时主要以练习为主，考察学生的听、说、唱、读等各种能力，对学生要求较高，教师要耐心引导，尽量营造轻松的学习氛围，对各种练习要进行一一解答，引导学生掌握解题的技巧。第一课时【知识与能力目标】1.进一步学习打招呼用语和问候语，使学生能听懂并会说：“Howareyou？”“Verywell,◆教材分析◆教学目标thanks.”“Let’smakeapuppet.”“Great.”。2.初步培养学生模仿发音和语调的习惯，要求模仿正确，语调自然。3.能以正确的语音语调表演Let’stalk。4.完成Let’splay部分的任务。【过程与方法目标】在不同的情景中运用所学用语，要求语音准确，语调自然。【情感态度价值观目标】提高学生口语表达能力，教育学生养成讲礼貌的好习惯。【教学重点】进一步学习打招呼用语和问候语“Howareyou？”“Verywell,thanks.”【教学难点】1.puppet的发音。2.能在实际情景中准确、熟练地运用本课时句型进行日常口语交际。Multimedia,PPT，头饰，木偶等Step1:Warm-up（1）接龙问好，如：S1：Howareyou？S2：I’mfine,thankyou.Howareyou？S3：I’mfine,thankyou.Howareyou？S4：…（2）Let’ssing.Step2:Presentation（1）教师和学生问好：T：Howareyou？Ss:I’mfine,thankyou.Howareyou？T:Verywell,thanks.教师板书Verywell,thanks.并讲解Verywell.和I’mfine.都表示“身体好”，thanks和thank◆教学重难点◆◆课前准备◆◆教学过程you都表示“谢谢”，教师教读，并找学生读。（2）教师让学生以小组为单位，互相接力练习句型：S1：Howareyou？S2：Verywell,thanks.Howareyou？S3：Verywell,thanks.Howareyou？…（3）教师拿出木偶并介绍Thisisapuppet.重点教读puppet，并对学生说：Let’smakeapuppet.（4）播放教学光盘，学生先听录音，理解对话大意，并跟读，学习正确的语音语调。（5）学生二人一组戴上人物头饰，表演对话，然后每组选两个代表上台表演，比一比哪个小组表演最佳。Step3：Langu...
