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沪教版数学八上19.7《直角三角形全等的判定》公开课课件.pptVIP免费

沪教版数学八上19.7《直角三角形全等的判定》公开课课件.ppt沪教版数学八上19.7《直角三角形全等的判定》公开课课件.ppt沪教版数学八上19.7《直角三角形全等的判定》公开课课件.ppt沪教版数学八上19.7《直角三角形全等的判定》公开课课件.ppt
授课教师:夏卫民欢迎各位老师光临指导!ClicktoaddTitleClicktoaddTitle学习准备:学习准备:11、判定两个三角形全等的方法:、判定两个三角形全等的方法:、、、、、、____.____.22、如图,在、如图,在RtABC△RtABC△中,直角边是中,直角边是、、,斜边是,斜边是____.____.33、如图,、如图,ABBE⊥ABBE⊥于于BB,,DEBE⊥DEBE⊥于于EE,,((11)若∠)若∠A=D∠A=D∠,,AB=DEAB=DE,,则△则△ABCABC与△与△DEFDEF(填“全等”或“不全等”)(填“全等”或“不全等”)根据根据(用简写法)(用简写法)((22)若∠)若∠A=D∠A=D∠,,BC=EFBC=EF,,则△则△ABCABC与△与△DEFDEF(填“全等”或“不全等”)(填“全等”或“不全等”)根据根据(用简写法)(用简写法)((33)若)若AB=DEAB=DE,,BC=EFBC=EF,,则△则△ABCABC与△与△DEFDEF(填“全等”或“不全等”)(填“全等”或“不全等”)根据根据(用简写法)(用简写法)((44)若)若AB=DEAB=DE,,AC=DFAC=DF则△则△ABCABC与△与△DEFDEF(填“全等”或“不全等”)(填“全等”或“不全等”)根据根据(用简写法)(用简写法)舞台背景的形状是两个直角三角形,工作人员想知道两个直角三角形是否全等,但每个三角形都有一条直角边被花盆遮住,无法测量。(1)你能帮他想个办法吗?根据SAS可测量其余两边与这两边的夹角。根据ASA,AAS可测量对应一边和一锐角(2)如果他只带一个卷尺,能完成这个任务吗?他用卷尺只能量出斜边和一条直角边,如果它们对应相等,能证明这两个直角三角形全等吗?•1.通过演示实验,探索直角三角形全等的条件;•2.学会用斜边直角边公理判定直角三角形全等;•3.体验用所学知识解决数学问题的乐趣1、观察老师的操作过程,你有什么发现?你能得到什么结论?斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等.斜边、直角边公理有斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等.简写成“斜边、直角边”或“HL”斜边、直角边公理(HL)ABCA′B′C′∴在RtABC△和Rt△中AB=BC=∴RtABC△≌CBABACB(HL)CBA△Rt ∠C=∠C′=90°有斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等.几何语言ABDC1、已知如图,在△ABC和△ABD中,ACBC⊥,ADBD,⊥垂足分别为C,D,AD=BC求证:△ABCBAD.≌△证明两个直角三角形全等,首先考虑用HL定理2、如图,在△ABC中,AB=AC,AD是BC边上的高,求证:BD=CD,B∠AD=CAD∠第一题图ADCB第二题图点拨:此类问题...

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