添加微信：car4900，免费领小学资料Unit1Welcomebacktoschool!PartA山东省邹城市太平镇小学孙敏本课时以口语交际为主要形式展开教学。教师以人物形象作为话题的开端，让图片迅速抓住学生的眼球，回顾以前的人物形象的同时，打开英语的记忆大门；同时创造真实的语言环境，让学生身临其境。并采用对话分解的方法，循序渐进，由简单到繁杂，并对重点句型进行强化训练，很好地巩固了重点句型，并让学生对句型灵活运用有了一定的掌握。第一课时【知识与能力目标】1.能够理解对话大意，用正确的语音、语调朗读对话。◆教材分析◆教学目标第1页共7页添加微信：car4900，免费领小学资料1添加微信：car4900，免费领小学资料2.能够在情景中恰当运用句型“I’m…”来介绍自己的姓名；运用句型“I’mfrom…”来介绍自己的出生地。3.能够在语境中理解新词boy,and,girl,new,friend,today,from的意思，并能正确发音。4.基本了解世界上几个主要的国家。【过程与方法目标】通过创设情景，让学生学会认识加拿大、美国、中国的国旗。【情感态度价值观目标】培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。【教学重点】能够在情景中恰当运用句型“I’m…”来介绍自己的姓名；运用句型：“I’mfrom…”来介绍自己的出生地。【教学难点】能够将本课时的重点句型灵活运用于日常生活中。Taperecorder,Multimedia,PPT，头饰等Step1:Warm-upT:Welcomebacktoschool.S:Thankyou.T:Howareyou?S:Verywell,thanks.T:Nicetomeetyou.S:Nicetomeetyou,too.Step2:Presentation1.教师首先利用课件展示三年级上册所认识的书中的小朋友的图片，如ChenJie,Mike,John,Sarah等。然后利用课件来引出两位新朋友，并让学生猜测他们是谁，来自哪个国家等等，让学生迅速走进对话情景，吸引学生的眼球。T：Wehavetwonewfriendstoday——aboyandagirl.Whoarethey?教师可以借助指班上的学生，来帮助理解girl,boy,friend的意思，并强化练习girl,boy,friend。2.Lookandmatch.教师利用课件展示英国、美国、中国、加拿大的国旗，帮助学生认识这几个国家的国旗.3.同时利用课件展示Sarah的图片以及美国的国旗，并说：I’mSarah.I’mfromtheUSA.借◆教学重难点◆◆课前准备◆◆教学过程第2页共7页添加微信：car4900，免费领小学资料2添加微信：car4900，免费领小学资料助国旗帮助学生认识美国国旗以及写法，注意字母都要大写。借助情景帮助学生理解“I’mfrom…”的意思及用法...
