添加微信：car4900，免费领小学资料添加微信：car4900，免费领小学资料最全小学资料，公众号：小学捡知识Unit1Howtallareyou?PartB山东省邹城市太平镇小学孙敏本课时以Mike和WuYifan在商场里买东西为情景展开对话，引出询问鞋码、体重，并比较鞋码和体重。要求学生能在日常交际中灵活运用句型：Whatsizeareyourshoes?Howheavyareyou?来询问鞋码和体重，同时能用“bigger，heavier”来比较鞋码和体重，教师在教学时，提醒学生注意比较级的特殊变化。第一课时◆教材分析◆教学目标添加微信：car4900，免费领小学资料添加微信：car4900，免费领小学资料最全小学资料，公众号：小学捡知识【知识与能力目标】1.能听懂对话，并理解对话，完成相应的练习题。2.能询问并回答鞋的码数，即：“Whatsizeareyourshoes?Myshoesaresize37.”3.能运用句型：“Howheavyareyou?I’m…kilograms.”来询问和回答体重。4.完成“Let’stry”部分的听力。【过程与方法目标】1.能听懂对话，并理解对话，完成相应的练习题。2.能在语境中灵活运用比较级来进行比较。【情感态度价值观目标】培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。【教学重点】能在日常交际对话中询问和回答鞋的码数和人的体重，并灵活运用比较级。【教学难点】heavy和big的比较级的特殊变化。Taperecorder,Multimedia,PPT，鞋子，头饰等Step1:Warm-up(1)拿出PartA所学单词卡片，让学生“开火车”来认读单词卡片。(2)同桌二人相互对话，复习所学句型，回答和比较身高、年龄，如：S1：Howtallareyou?S2：I’m1.62meters.Andhowaboutyou?S1：I’mshorterthanyou.S2：Howtallareyou?S1：I’m1.61meters.S2：ButI’molderthanyou.S1：Howoldareyou?S2：I’ml2yearsold.S1：Yes，youareolderthanme.Step2：Presentation(1)Let’stry.(2)教师利用课件出示Mike和WuYifan在商店里试鞋子的场景。◆教学重难点◆◆课前准备◆◆教学过程添加微信：car4900，免费领小学资料添加微信：car4900，免费领小学资料最全小学资料，公众号：小学捡知识根据图片上的内容用英语进行提问：Whosefeetarebiggerthantheother’s?(3)将图中Mike和WuYifan比脚的图片进行分析，用英语表达出来：Mike’sfeetarebiggerthanWuYifan’s.(4)教师让同桌两人一组，比一比谁的脚大，并运用bigger来说句子。如：Myfeetisbiggerthanyours.(5)教师让同桌二人中脚大的那名同学站起来，并问：“Whatsizeareyourshoe...
