添加微信：car4900，免费领小学资料添加微信：car4900，免费领小学资料最全小学资料，公众号：小学捡知识Unit3Wheredidyougo?PartA山东省邹城市太平镇小学孙敏本单元围绕Wheredidyougo?即你去了哪里和做了什么这个话题展开，教材创设了去吐鲁番，三亚游玩两个场景并附加一则日记和一个趣味故事来帮助学生理解和识记。去过哪里和做了什么这些话题是学生在实际生活中使用较广。本单元A部分的教学目标：1.能够听、说、读、写单词rodeabike;rodeahorse;wentcamping;wentfishing;hurtmyfoot。2.通过对话学习能够掌握主要句型：Wheredidyougo?DidyougotoTurpan?等，并准确熟练地运用于实际交流中。本单元的学习与第2单元的学习是息息相关，呈上启下。是对过去式的再学习，不同的是从做什么扩展为去了哪里，怎样去，并且再补充了一些动词的短语◆教材分析添加微信：car4900，免费领小学资料添加微信：car4900，免费领小学资料最全小学资料，公众号：小学捡知识的过去式表达rodeabike;rodeahorse;wentcamping;wentfishing;hurtmyfoot.学习的难度不大。第一课时【知识与能力目标】1.能完成“Let’stry”部分的听力，为“Let’stalk”部分的学习做准备。2.能理解“Let’stalk”部分的大意，并能以正确的语音语调朗读对话。3.能听、说单词“fell”“off”“mule”“Turpan”“could”“till”及短语“LabourDay”。【过程与方法目标】1.能根据时间正确灵活使用过去时和现在时，在同一段对话中交替使用。2.能灵活运用句型：“Wheredidyougo？”“Didyougoto…？”询问过去所去的地方，并能在交际情景中灵活作答。【情感态度价值观目标】教育学生熟悉身边的人所做的事情，并能够做到经常关心别人。【教学重点】句型：Wheredidyougo？”“Didyougoto…？”的理解及运用。【教学难点】短文中动词的不规则过去式，及最后一句话:“Theywon’tbereadytillAugust”的理解。Taperecorder,Multimedia,PPT，单词卡片，头饰等Step1:Warm-up（1）Freetalk.同桌二人间用过去时进行问答，询问昨天所做的事情，运用句型：“Whatdid...doyesterday?”“He/She...”来复习过去式，并复习上单元所学过去式动词及动词短语。（2）教师给每组分发一部分动词卡片和动词过去式卡片，比一比哪组学生配对最快最准确，如：“have”要找到“had”。Step2：Presentation（1）课件出示句型和图片，学生操练：WheredidyougolastSunday?◆教学目标◆教学重难点◆◆课前准备◆◆教学过程添加微信...
