添加微信：car4900，免费领小学资料添加微信：car4900，免费领小学资料最全小学资料，公众号：小学捡知识Unit2LastweekendPartB山东省邹城市太平镇小学孙敏本部分以继续巩固询问和回答过去时动作为主线，以John和Amy谈论上周末对话展开，要求学生灵活运用句型：“Whatdidyoudolastweekend?Didyou…?”来询问过去所做的动作。本部分对话中也有较多不规则动词的过去式，教师要在学习对话之前进行指导点拨，并在学完之后要求学生自己归纳总结。第一课时◆教材分析◆教学目标添加微信：car4900，免费领小学资料添加微信：car4900，免费领小学资料最全小学资料，公众号：小学捡知识【知识与能力目标】1.能听懂“Let’stry”部分，为“Let’stalk”部分的学习做准备。2.能理解对话并以正确的语音语调朗读对话。3.继续巩固复习询问和回答过去所完成的动作。4.了解过去式的一般疑问句句式，即“Did…?Was/Were…?”来询问过去是否做过某个动作。5.了解动词过去式的不规则变化形式：read→read,is→was,do→did，have→had，sleep→slept。6.能完成“Let’stalk”部分的相关练习，描述出自己曾经做过的动作。【过程与方法目标】1.能听懂对话，并理解对话，完成相应的练习题。2.能在语境中灵活询问和回答过去所完成的动作。【情感态度价值观目标】培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。【教学重点】能灵活运用句型：“Did…?”“Whatdid…do?”来询问过去的动作，并能灵活回答。【教学难点】动词过去式的不规则变化：read→read,is→was,do→did,have→had,sleep→slept。Taperecorder,Multimedia,PPT，头饰等Step1:Warm-up(1)播放本单元歌曲“Lastweekend”，并学习歌曲，巩固单词和重点句型。(2)拿出上一课时中的单词卡片，复习动词过去式短语，教师随机抽取没有短语的图片，学生“开火车”认读;也可以根据台上同学的动作，“开火车”描述已发生的动作。(3)学生之间Freetalk，运用句型：“Whatdidyoudo?”等来询问过去所做的动作，并能运用所学的过去时短语来灵活作答。Step2：Presentation(1)听“Let’stry”部分，并为“Let’stalk”部分做准备。WuYifanisaskingJohnaboutlastweekend.听听力，并完成选择题。本部分是对话情景练习题，教师在播放录音的时候可给◆教学重难点◆◆课前准备◆◆教学过程添加微信：car4900，免费领小学资料添加微信：car4900，免费领小学资料最全小学资料，公众号：小学捡知识学生点拨...
