论文浅谈幼儿园游戏化教学手段运用教案浅谈幼儿园游戏化教学手段的运用凤阳县三府幼儿园常付云【】游戏化教学是指教师以游戏为手段来组织、开展教学活动的一种教学方式，旨在让幼儿在愉快的游戏中完成特定的教育教学目标，培养幼儿的学习兴趣。在实践中，关于“游戏〞与“教学〞有许多人存在着认识上的偏差，认为用游戏的手段来组织教学，教学就是游戏；或认为它们是两个互不相干的概念。游戏化教学的研究，涉及到教学、游戏以及其之间的关系。游戏化教学在教育实践在中有哪些运用呢？本人根据实际教学实践进行了归纳和阐述，关键字：幼儿园游戏化教学“游戏化教学〞是指以游戏为手段，贯穿幼儿园的整个教学活动，把幼儿教育的目标、内容、要求、任务隐藏并融于各种游戏之中，让幼儿在愉快的游戏中掌握知识、习得技能的一种教学方式，它符合幼儿园教学的特点及幼儿的开展水平，是一种有效的教学策略，其实质是让幼儿成为学习的主体和开展的主体。所以根据不同主题的教育内容，充分利用游戏手段，积极发挥幼儿的主体作用，灵活的运用集体、小组、个别活动的形式，为幼儿的开展提供充分活动的时机，这对幼儿整体素质的提高，对幼儿的可持续开展有着极为重要的作用。一、正确认识游戏化教学根据幼儿园教育指导纲要精神：以游戏为根本活动，探索将教学游戏化，教育综合化的幼儿教育实践模式，把游戏融汇于幼儿园一日生活中，充分体现寓教育于游戏之中。为幼儿提供平等表现时机，使幼儿的能力、个性得到和谐开展，让幼儿在教学活动、日常生活中积极探索、主动活动、思维活泼，因此在幼儿园适时、合理地开展游戏活动是培养幼儿各种能力、促进幼儿全面开展的有效途径。游戏可以促进孩子的认知和开展；游戏可以帮助孩子养成积极的情绪和情感；游戏有助于孩子形成良好的意志品质；游戏是开展幼儿健康心理、培养幼儿健康人格的有效途径；也是幼儿身体发育的重要保证；游戏是孩子动静交替的过程，可以让孩子上课之后得到休息，从而更好地投入到接下来的学习之中。对于幼儿园的幼儿来说，游戏是幼儿群体的一个普遍兴趣，因此，将教育的课程融入到游戏中去从而激发幼儿的兴趣从而到达教学的目的成为现代幼儿园教学的一大主题。二、游戏化教学的重要性游戏化的教学方法弥补了任务式和灌输式的传统教学方式的缺乏，能够有效促进幼儿整体开展。1.在游戏中教学可以调整幼儿的厌学情绪。很多孩子在入学初都非常向往学校生活，但一段时间后一局部孩子会产生厌学情绪...
