好雪片片林清玄教学目标能够采用快速阅读方法整体感知课文。把握流浪老人的形象，体会作者在流浪老人身上寄寓的情感。领悟“好雪片片，不落别处”的深意。学习流浪老人无论境况如何都能保持善良的本性、执著地为他人送去一片温暖的优优良品质。1234教学重点教学难点把握流浪老人的形象，体会作者在流浪老人身上寄寓的情感。学习流浪老人无论境况如何都能保持善良的本性、执著地为他人送去一片温暖的优良品质。理解“好雪片片，不落别处”的深意，领悟文章的中心思想。作家剪影作品散文集《莲花开落》、《冷月钟笛》、《温一壶月光下的酒》、《鸳鸯香炉》、《金色印象》、《白雪少年》等。林清玄笔名秦情、林漓、林大悲等。台湾高雄人，1953年生。毕业于台湾世界新闻专科学校，曾任台湾《中国时报》海外版记者、《工商时报》经济记者、《时报杂志》主编等职。燠（yù）热字词学习污秽（huì）笨拙（zhuō）奖券（quàn）家当（dàng）油腻（nì）整体感知快速阅读文章，请根据下面的填空练习划分文章段落结构？文章先描述了的生活状况;又记叙了之间的故事;最后作者抒发自己的。一位流浪老人老人与“我”感受和看法整体感知品读课文感知流浪老人请同学阅读1—5自然段，找出文中描写流浪老人外在形象和生活情形的语句，概括流浪老人的外在形象与生存环境如何？在“我”与老人的交往中，作者写了哪两件事？表现了流浪老人的怎样思想品质？作者想借助流浪老人的言行举止说明一个什么样的做人道理？“我”和其他人对老人的态度有什么不同？“我”和老人之间还有一些什么样的情感？“我”的形象分析说说“我”是个什么样的人？同情、感动、尊重老人、和老人建立起了特殊的友谊。是一个善良并对来自平凡世界的人际温暖有着敏锐的感知力的人。“生活中的好雪，明净之雪”在文中象征着什么呢？这些“好雪”最终落在了什么地方？思考美好的心灵以及人与人之间的温暖。落在人们的心田上艺术手法123先抑后扬的手法刻画人物方法善于用细节去刻画人物的形象。表达方式记叙、描写、议论等多种表达方式相结合写作手法拓展训练市场上有个以卖豆子为生的流浪汉大爷，其子女不愿抚养他及其老伴，使得年逾古稀的大爷不分昼夜、寒冬或酷暑，都还在街上卖炒货，但是虽然他如此贫困，其炒货永远不缺斤短两，对于因为同情他而去购买他炒货的人，这位大爷都是带着感激的微笑并送上谢谢和祝福的话语，从而感动了大家，许多人自发去慰问、帮助他。只要我们的心中时刻...
