教案人教版七年级下册爸爸的花儿落了说课稿爸爸的花儿落了说课稿大家好！今天我说课的内容是人教版七年级语文下册第一单元第二课爸爸的花儿落了，下面我就教材、教法、学法、教学程序四个方面来谈谈我的课堂教学构思：一、说教材爸爸的花儿落了节选自著名作家林海音的作品城南旧事，与从百“草园到三味书屋，丑小鸭等组成了七年级下册的第一单元，共叙成长〞这一话题。本单元的单元目的是：整体把握文章内容，结合本人的经历和体验深化体会文章情感，从别人的成长过程中获得某种启迪。留意学习文章的表达技巧。语文的本质是工具性与人文性的统一，本单元的目的非常好地表达了这个本质特点。爸爸的花儿落了原“题是爸爸的花儿落了，我已不再是小孩〞。从标题能够看出主人公经历了那么多的人生世事，在爸爸去世之时，终于体会到本人已经长大了。文章随主人公崎岖的思潮而记叙下来，时而记眼前之事，时而记从前往事，内容丰富而不拖沓，事件交织而不零乱。文章重点写了爸爸对本人的深情和希望本人长大、明白事的情感，写得深沉而动人，令读者仿佛能依稀地看到文字的幕帘后面，闪耀着一双盈盈的泪“眼，幼稚里充满了哀愁，纯真中包含了惆怅〞。这篇文章到达了精巧别具匠心的构造与委婉深沉的情感的完满统一。二、说目的这篇课文面对的是七年级的学生，学生也就十三岁的光景，与文中的主人翁英子〔十二岁〕差不多是同龄人，学生们也是刚刚迈出童“年，童年也确实是昨天的故事，他们也成长着，对长大〞二字也有本人的考虑和体验。同龄确实是学生们能够与英子进展交流的平台和根底。因而课文的篇幅尽管比较长，学生理解课文应当不会太费力。基于以上分析，我制定了如下教学目的知识与才能识记、理解本课的生字词，理解标题的含义，理解作者插叙的写法，提高朗读的质量，掌握朗读的技巧。过程与方法通过朗读分出哪些写的是眼前的事，哪些是回忆过去的事，回忆又是如何引出的，从而弄清全文脉络，从整体上把握课文。““情感价值观体会本文父亲对我〞严格要求的意图，并从我〞的成长中得到启示。三、说教法“新课标指出要充分激发学生的主动认识与进取精神〞，本课中贯“穿自主互助的教学方法；新课标还指出应让学生在主动积极的思维和情感中活动，加深理解体验，有所感悟考虑〞，为了调动学生情感，我加强朗读教学。四、说学法“新课标指出能复述表达性作品的大意，初步感受生动的形象和优美的语言，并与别人交流阅读感受〞，结合本课情节波涛崎岖、情感动...
