成才之路·数学路漫漫其修远兮吾将上下而求索人教A版·必修2第二章点、直线、平面之间的位置关系才之路·高中新课程·学习指导·人教A版·数学·必修2第二章点、直线、平面之间的位置关系第二章点、直线、平面之间的位置关系才之路·高中新课程·学习指导·人教A版·数学·必修22．3直线、平面垂直的判定及其性质第二章第二章点、直线、平面之间的位置关系才之路·高中新课程·学习指导·人教A版·数学·必修2第二章2.3.2平面与平面垂直的判定第二章2.32.3.2才之路·高中新课程·学习指导·人教A版·数学·必修2课前自主预习思路方法技巧名师辨误做答能力强化提升基础巩固训练第二章2.32.3.2才之路·高中新课程·学习指导·人教A版·数学·必修2课前自主预习第二章2.32.3.2才之路·高中新课程·学习指导·人教A版·数学·必修2温故知新1．直线与平面垂直的判定方法：①定义；②判定定理即：a⊥b，a⊥c，b⊂α，c⊂α，，则a⊥α.2．两平面的位置关系：．3．角的定义：从平面内一点出发的两条所成的图形．4．线面角的定义：一条直线与它在平面内的所成的锐角或直角．b∩c＝A平行与相交射线射影第二章2.32.3.2才之路·高中新课程·学习指导·人教A版·数学·必修25．若两直线l1与l2异面，则过l1且与l2垂直的平面()A．有且仅有一个B．若存在，则唯一C．可能有无数个D．不存在[答案]B第二章2.32.3.2才之路·高中新课程·学习指导·人教A版·数学·必修26．正方体ABCD－A1B1C1D1中，直线AA1与平面AC所成的角等于()A．30°B．45°C．60°D．90°[答案]D第二章2.32.3.2才之路·高中新课程·学习指导·人教A版·数学·必修27．如图，△ADB和△ADC都是以D为直角顶点的直角三角形，且AD＝BD＝CD，∠BAC＝60°，则直线AD⊥平面；直线BD⊥平面；直线CD⊥平面.BDCADCABD[答案]BDCADCABD第二章2.32.3.2才之路·高中新课程·学习指导·人教A版·数学·必修2新课引入第二章2.32.3.2才之路·高中新课程·学习指导·人教A版·数学·必修2建筑物验收时是这样检测墙面垂直度的；拿一根长度为2m的直板或棍子，使其保持与地面垂直，如果板子与墙面贴合，则说明墙面与地面是垂直的，反之则说明墙面没有与地面垂直．你知道为什么吗？本节我们就一起来研究这个问题．第二章2.32.3.2才之路·高中新课程·学习指导·人教A版·数学·必修2自主预习阅读教材P67～69，回答下列问题．1．二面角概念平面内的一条直线把平面分成两部分，这两部分通常称为．从一条直线出发的两个所组成...
