6.5不等式及其性质（1）班级：________姓名：________一．学习目标1．理解不等式有关概念．2．知道不等号“”的含义．3．通过与等式性质的类比理解不等式的性质一．二、新课学习：（一）、知识回顾：1．什么叫等式？2．等式的基本性质是什么？（二）、阅读课本回答下列问题：1、（1）不等号“”表示的含义是__________________．(2)用__________________表示的关系式，叫做不等式．2．用不等式表示（1）a是正数：；（2）a是负数：；（3）a是非负数：；（4）a小于-1：；(5)a不大于0.5：；（6）a介于-1和0之间：；3．不等式的基本性质1不等式的两边同时______________________，不等号的方向不变．用字母表示是__________________________，____________________________________．4．如果，试用不等号填空：（1）x-2____________y-2(根据________________)；（2）x-y_____________0(根据________________)（3）xy______________0(根据________________)；（4）x+y_____________0(根据________________)（5）x-n____________y-n(根据________________)；三．课堂检测1．用不等号填空．（1）_________0；（2）_________a；（3）_________-a；（4）+1_________02．若，则（1）_________0；（2）_________0；（3）_________a；（4）_______b；（5）_________-a；（6）_________-b；（7）a________-a；（8）b_________-b3．不等式的两边同时加上__________，得到．不等式的两边同时加上____________，得到不等式的两边同时加上____________，得到[来源:学科网ZXXK]不等式的两边同时加上____________，得到不等式的两边同时加上____________，得到4．根据下列关系列不等式[来源:学*科*网Z*X*X*K](1)m与n的和的平方是非负数；（2）a的相反数不大于2；(3）a的一半与4的差的绝对值不小于a;(4)x的一半减去3的差大于或者等于-5;(5)a的平方减去b的5次方大于a与b的和;四、课堂小结：五、作业：1、完成书P53/EX6.5（1）/1、2；2、《练习册》P30/1-4；3、《同步》P57/6.5（1）4、预习6..5（2）6.5不等式及其性质（2）姓名：________学号：___________一．学习目标1．经历与等式性质的类比，理解不等式的性质2和性质3.2．体验量与量之间存在着相等和不等的辩证关系．[来源:学科网ZXXK]二、新课学习：（一）、知识回顾：1．不等式的基本性质1是什么？（二）．阅读课本上的思考题回答：1．李老师和王老师中________________的速度快，所以10分钟后________________行驶...
