教育部资源教学设计课程基本信息课例编号2020QJ05DFTB014学科道德与法治年级五年级学期上课题协商决定班级事务（第二课时）教科书书名：道德与法治出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月教学人员姓名单位授课教师王征首都师范大学附属育新学校指导教师张玉兰北京市海淀区教师进修学校教学目标教学目标：1.知道决定班级事务的基本原则，运用该原则解决班级生活中的问题。2.初步形成规则意识，遵守活动规则，体会民主、平等在学校生活中的现实意义。教学重点：知道决定班级事务的基本原则，运用该原则解决班级生活中的问题。教学难点：初步形成规则意识，遵守活动规则，体会民主、平等在学校生活中的现实意义。教学过程时间教学环节主要师生活动6分钟一、回顾协商决定班级事务需要遵循的程序。环节一：回顾协商决定班级事务需要遵循的程序以及曾经发生的班级事务。1.教师讲故事。2.学生交流。3.小结：班级事务决定前要向班级所有成员告知相关信息，张贴公告。然后推选主持人，召开班会，宣布会议的主题和议程。决定班级事务的过程中，同学们要充分讨论，充分听取和尊重每个同学的意见和建议。14分钟二、通过情境创设，在问题解决过程中明确协商决定班级事务时需要遵循的具体原则。环节二：回忆班级中，共同协商、讨论决定班级事务时出现了哪些问题？想一想：该怎样避免这些问题？创设具体问题情境，明确决定班级事务需要遵循一定的原则。情境一：小明有没有提案的权利？1.小明平时不积极参与班级活动，有没有提案的权利？2.学生交流3.小结：班级要给每个同学充分发表意见的机会，每个同学要认真倾听，并尊重他人意见。班级的每个同学都有提案的权利。情境二：选辩手候选人时，我们该怎么做？1.通过具体活动提炼出班级协商决定班级事务时遇到的一般问题。2.学生交流：遇到这些具体问题应该怎么做。3.小结：每个同学都有提案的权利，每个同学都有提出意见的权利，每个同学都有投票表决的权力。这就叫做公平公正，只有坚持公平公正的原则，班级工作才能顺利开展下去。情境三：想参加班级歌唱比赛怕公开唱票1.提出问题：是否需要公开唱票，宣布表决结果？2.学生交流：公开唱票的优点和弊端3.小结：决定班级事务时，除了坚持公平公正，还要坚持公开透明的原则。情境四：繁星班选足球队替补队员讨论班级事务时，如果同学们意见不统一，该怎么办呢？1.提出问题：讨论和决定班级事务时，你们有没有各执一词，意见不统一的时候？你们是怎样解决的呢？2.学...
