纺织报告|FANGZHIBAOGAO77“女装款式设计”与“女装结构设计”课程一体化贯穿教学研究朱淑霞,吴素霞，严丽丽（闽南理工学院服装与艺术设计学院，福建泉州362700）Researchontheintegrationof“Women’sWearStyleDesign”and“Women’sWearStructureDesign”curriculumrunsthroughtheteachingZhuShuxia,WuSuxia,YanLili（SchoolofFashionandArtDesign,MinnanUniversityofScienceandTechnology,Quanzhou362700,China）AbstractInthecurriculumarrangementofapplication-orientedcollegesanduniversities,thepenetrationeffectbetween“Women’sWearStyleDesign”and“Women’sWearStructureDesign”ispoor.Inordertobreakthetraditionalteachingmodelofseparatecourses,thispaperanalyzestheoriginalstructuredesignandstyledesignofclothing,clarifiestherelationshipbetweentheirmutualinfluenceandinterdependence,anditsnecessityinclothingdesignteaching.Incombinationwiththerelevantcontentsandteachingmethodsofthesetwocourses,itmakesatargetedin-depthanalysisoftheteachingreform,throughtheintegrationofthetwoprofessionalcourses,providesnewideasfortheteachingreformofclothingspecialty.Keywords“Women’sWearStyleDesign”;“Women’sWearStructureDesign”;integrationrunsthroughteachingreform摘要在应用型高校课程安排中，“女装款式设计”与“女装结构设计”课程之间的贯穿效果较差。为了打破传统的分课教学模式，文章对服装原创性结构设计与款式设计进行了分析，阐明了两者之间彼此影响、相互依靠的关系及其在服装设计教学中的必要性，结合两门课程的相关内容、教学方法等，有针对性地对教学改革进行了深度剖析，通过将两门专业课程进行一体化贯穿教学，为服装专业教学改革提供新的思路。关键词“女装款式设计”；“女装结构设计”；一体化贯穿教学改革中图分类号：J523.5文献标志码：A当前，新本科院校的发展趋向于职业化转型，这就要求应用型本科院校的教师整合并重新设计适用于培养对象的专业课程内容和方法。基于此，本研究将“女装款式设计”和“女装结构设计”两门课程进行一体化贯穿教学改革，课程的重构既能培养人才专业技术实践能力，也能达到精炼理论教学的目的，针对抽象的理论与直观的实践进行一体化贯穿的可行性，探讨适合应用型本科人才培养的专业课程教学和方法[1]。1课程教学现状及存在问题结合课题研究...
