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九年级下册第一单元《我用残损的手掌》同步测练一、基础演练1．《我用残损的手掌》是我国现代诗人___________的作品。他的代表作还有______...
教案人教版九年级语文下册第2课我用残损的手掌学案内容预览：2.我用残损的手掌学案设计：刘杜王军“老师寄语：他们掳去的是我的肉体,你仍然...
教案人教版九年级语文下册第2课我用残损的手掌内容预览：2我用残损的手掌教学目的知识目的1．理解戴望舒及其诗歌创作。2．理解诗中的艺术形...
教案人教版九年级上册我用残损的手掌知识目的1．理解戴望舒及其诗歌创作。2．理解诗中的艺术形象，把握诗歌的感情线索。3．感情背诵本诗。...
教案人教版九年级我用残损的手掌相关知识戴望舒〔1905-1950〕，浙江余杭县人。30“年代现代派〞诗歌的代表诗人。抗战迸发以后，诗风有较大...
教案人教版九年级我用残损的手掌练习设计[同步练习]1．以下词汇中，戴望舒我用残损的手掌用来显示敌占区沦亡景象的有〔〕A“．灰烬〞B“．...
教案人教版九年级我用残损的手掌其它杂项抗日战争的枪林弹雨把一批现代派诗人打出了象牙塔。他们再也“没有闲情站在桥上看风景〞,“装饰了...
教案我用残损的手掌的第二次课堂实践师：上课之前，老师想请一个同学到黑板上来画出中国地形简图，同时，请同学们听一首老歌。〔生画地形图...
教案我用残损的手掌教材理解一、知识点拨与学法引导〔一〕整体感知这首诗写于抗日战争最艰辛的1942年，诗人戴望舒由于在报纸上编发宣传抗战...
教案人教版九年级读戴望舒我用残损的手掌抗日战争的枪林弹雨把一批现代派诗人打出了象牙塔。他们再也““没有闲情站在桥上看风景〞，装饰了...
