2023年县基础教育工作计划.docx

县根底教育工作方案 一、指导思想 坚持科学开展观，认真贯彻义务教育法和国家中长期教育改革和开展规划纲要，以建设“教育强县〞和普及学前三年教育为契机，在局党组的的正确领导及市教育体育局根底教育科的正确指导下，以“强管理、抓质量、保均衡、促开展〞为主线，狠抓学校内部管理、质量提高和学前教育建设，促进我县根底教育健康、均衡、可持续开展。 二、工作目标 1、学前教育。实施学前教育2023年年度建设方案，改扩建好武源、万水、土地、水东中心幼儿园等4所乡镇中心幼儿园、30所村级附属幼儿园，确保适龄幼儿接受三年学前教育率达65%，接受一年学前教育率达99%以上。指导创立4所县级示范性幼儿园和1所市级示范性幼儿园。 2、义务教育。适龄儿童小学入学率达20230%，辍学率控制在0.5%以下；初中入学率20230%，辍学率控制在2%以下；推动建好特殊学校，残疾儿童少年入学率城镇到达75%，农村到达60%。 3、高中教育。高一招收新生1400人，高中阶段在校学生达3000人；推动普通高中向多样化、特色化开展；确保省、市示范性普通高中年检合格以上。 4、学生思想品德合格率。小学生20230%、中学生达99%，学生犯罪率为零。 5、学生体质健康合格率。大力开展阳光体育运动和大课间体育活动，确保体质健康合格率城镇中学生98%，农村中学生96%，城镇小学生96%，农村中心小学93%，村级小学92%。 6、教育质量。小学合格率98%，初中毕业学业考试一次性合格率95%，7a人数到达2023%，高中学业水平考试一次性合格率90%以上，高考本科上线率高于全市平均水平。狠抓学生综合素质培养，按规定开齐所有课程，力争体艺活动参加市级竞赛参赛工程和获奖人次有所增加。 三、工作任务与措施 （一）紧抓机遇，促进各级教育均衡开展1、学前教育要有新举措一是搞好中心幼儿园建设。实施学前教育2023年年度建设方案。做强公办幼儿园，力争改建好武源、万水、土地、水东中心幼儿园和禾鱼完小附属幼儿园等31所村级附属幼儿园，努力提高学前三年普及率。召开学前教育现场会，全面推动学前教育开展。学习资兴、苏仙XX县区、XX县区农村公办幼儿园建设中好的经验，创立4所县级示范性幼儿园、1所市级示范性幼儿园，充分发挥其示范辐射作用。二是标准幼儿园日常管理。推进标准化幼儿园建设，按照XX省幼儿园办园标准和XX省简易幼儿园根本条件等要求，建立幼儿园建设和管理指导、检查、考核与评估机制。加强师德建设，通过多种形式，提高保教水平。对民办幼儿园和乡镇中心幼儿园、乡镇小学附设的幼儿班分别进行量化评估检查。对于办园、办班不合格的幼儿园、幼儿班进行整顿，限期整改到位，以到达端正办园思想，标准办园行为，改善办园条件的目的。建立幼儿教师用书及教育教学资源审查制度，全县所有学前教育机构都要使用省教育厅推荐的幼儿教材。充分利用XX市幼儿园网上管理系统构建覆盖全市的信息化管理平台，提高办事效率。尝试幼儿园划片招生，杜绝恶性竞争。入园年龄不低于3岁，民办幼儿园和乡镇中心小学以及今年改扩建的村级附属幼儿园逐步取消附设的学前班。三是积极扶持与标准民办幼儿园开展。努力争取资金用于扶持和奖励民办幼儿园，着力提高硬件设施好的民办幼儿园的管理水平和保教质量，鼓励和引导社会力量兴办普惠性学前教育机构，力争新批标准化民办幼儿园4所。四是促进学前教育向前延伸。探索0—1岁以医为主、教支援医，1—3岁以教为主、医支援教的医教结合新模式，尝试构建3周岁以下散居婴幼儿早期教育公共效劳体系，成立县婴幼儿早期教养指导中心XX县区婴幼儿保健指导中心，为婴幼儿早期教养提供良好的效劳平台。早教指导站可依托幼儿园成立，保健指导站可依托社区卫生效劳中心成立。 2、义务教育要有大开展一是进一步理顺义务教育办学体制、完善义务教育资源均衡配置机制。以加强农村义务教育为重点，突出解决农村学校资源配套问题，积极推动城乡骨干教师均衡配置，因地制宜，区域推进，逐步提高；优先扶持薄弱学校，改善薄弱学校办学条件，提升薄弱学校办学水平。二是加大政策保障力度，切实保障困难群体平等接受义务教育的权利，促进教育公平。保障残疾少年儿童受教育权益；探索建立健全农村留守儿童关爱效劳体系，加强其入学保障和教育管理；探索进城务工和经商人员随迁子女在流入地平等接受义务教育和参加升学考试的方法。三是稳固义务教育阶段课程改革成果，深化根底教育课程改革，认真学习外地课改经验，努力培养课改样板校，打造有效课堂。四是推进中考制度、高中招生制度改革，充分发挥考试评价导向作用，不断提高义务教育质量。五是加强学籍管理，启动学籍管理系统，严格控制学生非正常流动，加快缓解义务教育大班额问题。进一步探索通过多种途径解决择校问题，优化XX县区教育资源配置，调整XX县区义务教育学校布局，启动扩容提质工程，努力增加义务教育尤其是小学学位，实行划片招生，确保进城务工、经商人员就学权利。严格控制XX县区学校班额，确保学生健康成长。严格把关学生入学年龄，不准留级，确保不浪费义务教育资源。六是努力建成覆盖面广使用便捷的管理效劳平台，通过现代化信息手段促进根底教育的全面管理。 3、高中教育要有深内涵一是进一步完善新课程实验机制，推进普通高中教学常规改革内涵开展，建立健全新课程实验样本校建设机制、专家引领机制，推动普通高中新课程实验迈上新台阶。二是完善普通高中学业水平考试和考查科目评价制度，建立健全普通高中教育教学质量评价机制，指导各级各类学校加强质量监测，全面提高教育教学质量。三是利用教育信息化手段，推进普通高中学生学籍、教育教学质量管理网建设；建立市级管理平台，构建普通高中教育教学质量管理体系；推进普通高中教育资源网络建设，促进优质教育资源共享。四是进一步改进高中阶段学校招生方法，完善高中阶段招生录取系统，科学设置投档顺序，标准高中学校招生秩序，标准学籍注册审核操作，科学合理确实定普通高中学校的招生方案，促进各级各类高中阶段学校协调开展。五是积极推进普通高中多样化开展，鼓励普通高中办出特色。 （二）坚持德育为首，优化育人环境一是创新德育形式。要坚持以人为本，不断转变观念、创新德育方法、内容及形式，结合学校实际，创立校本特色，做到“一校一品〞，要注重学生心理健康教育和养成教育。进一步加强“留守儿童〞的管理和教育；二是抓好德育根底工作。进一步标准主题班会、国旗下讲话、开学典礼等德育常规工作的指导和催促，加强学生的养成教育，培养学生良好的行为习惯；三是丰富德育活动。各校要结合“学雷锋月〞、清明、端午、劳动节、儿童节、弘扬民族精神月、中秋节、国庆节、建队节等各种节日，开展丰富多彩的德育活动，真正让学生在喜闻乐见的活动中受到教育。同时，还要切实做好学生心理辅导及法制教育，提高学生法制意识，促进学生身心健康。今年还要结合建党90周年纪念，开展系列读书征文、演讲活动，培养学生爱党、爱国思想；三是加强队伍建设。以我县师德师风建设年为契机，大力加强教师职业道德建设，不断增强教师“教育育人，为人师表〞的自觉性；不断加强队伍建设，通过开展各类培训、交流、提高待遇，提高团队干部和班主任的素养及德育工作水平，调动积极性，充分发挥班主任在德育工作中的中坚力量。同时要配优配齐团队干部、法制副校长和校外辅导员，形成德育工作齐抓共管格局，优化育人环境。四是抓好家长学校建设。家庭教育是我县教育的一个薄弱环节，今年要进一步提高认识，加强家长学校建设。上半年将邀请专家来xx开展一次家庭教育讲座。各校要努力办好家长学校，建立家长委员会，建立家校联系制度，通过家长会、家长开放日、家校互访等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，努力探索内容充实、形式活泼新颖的家长学校授课形式，切实提高家长的教育水平和家教质量，并要特别重视同单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、“留守儿童〞等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育。开展一次家庭教育征文和优秀家长事迹推广活动。新增市示范家长学校4所，省示范家长学校1所。六是全面推进校园文化建设，对各校重新进行评级定等，构建文明、和谐、卫生的育人环境。引导学生树立健康向上的人生理想和情趣，营造健康向上的校园文化气氛，创设主题突出、品位高雅的班级文化、寝室文化、餐厅文化、走廊文化、活动文化，组织评选“文明学生〞、“爱心教师〞、“温馨教室〞、“书香校园〞。 （二）强化平安措施，构建平安校园一是不断提高平安责任意识。不断提高平安意识，进一步加强学校平安设施建设强化平安管理工作。各校要认真组织学习有关平安管理法规、制度，与师生及家长签定平安责任状等多种形式，真正做到一级抓一级，层层抓落实，形成人人负责、个个有责的平安工作机制。同时，提高教师、家长的平安责任意识。县教育体育局将进一步加强平安工作的考核及责任追究。二是大力开展平安宣传教育。要利用多种形式和手段对教职工开展职业道德教育、法制教育及心理健康教育，对师生开展平安宣传、教育及应急演练，本期重点要做好手足口病、甲流感等传染病，防雷、防汛、防溺水、交通、消防、减灾防震的宣传教育和防范工作。继续开展应急知识进校园活动，开展好应急演练，切实提高学生的平安意识和自护自救能力。三是强化平安管理措施。认真落实中央2023部委的中小学幼儿园平安管理方法，不断完善学生宿舍、门卫、集体活动、课堂等一系列平安管理制度及应急预案，并让师生熟悉。努力争取县政府支持，为每校配备保安，安装好电子监控设施，做好楼道及其它根底设施、设备等重点部。加强校车的日常管理，坚决治理校车超载行为。四是经常性地开展平安隐患排查。加强对中小学校舍、根底生活设施的平安检查，特别是雨季危房排查和整改，校舍属于d级危房的要坚决予以停用和封闭，做到平安隐患排查常态化，及时消除平安隐患。配合有关部门开展校（园）车清理整治，催促买齐各类保险，组织收缴校园内管制刀具。五是标准学生保险市场。进一步加大宣传力度，把学生险这项利校利生的好事做好；出台标准学平险市场的文件，要求各中小学、幼儿园（含民办）到指定的公司投保，决不允许出现不到指定公司入保或一所学校到二家甚至多家公司入保的现象，以杜绝无序竞争。 （三）狠抓学校管理，提高办学质效1、认真落实“两项常规〞基教股工作人员和学校领导、教师进要一步提高认识，统一思想，增强落实XX市中小学管理手册的自觉性。各校要按照XX市中小学管理手册，加强常规管理，做到依法管理、自主管理、创新管理、深化根底教育课程改革、提高教育教学质量。改革检查方法，加大检查力度，加强各校落实手册情况的督查检查。基教人员定期开展学校管理视导，狠抓文件落实和日常工作督查，并将督查情况作为年终考核学校的重要内容。从而挖掘典型，推广经验，创新中小学管理方法，提高中小学管理水平。 2、严格标准办学行为。按照上级文件精神，确保义务教育阶段学生接受教育的权利。要和教师签订标准办学行为责任状，认真贯彻执行新修订实施的义务教育法和省教育厅标准中小学办学行为的“十条禁令〞以及市教育体育局标准教师教育教学行为的“十不准〞等政策法规，严禁乱招生（擅自组织招生考试，争招优质生源），乱办班（办重点班、快慢班、培训班），乱发书（统一征订或指定学生购置书目以外的教辅资料、盗版书），乱收费（收取办班或补课费等巧立名目收费，提高收费标准），乱补课（学校集体有偿补课，教师家教家养），乱开课（增加考试科目课时，减少非考试科目课时或不开设非考试科目）“六乱〞行为的发生，严禁挖苦、歧视、体罚或变相体罚学生。要求各校开足开齐科学、英语、音体美等小科目课程。严格要求各校执行统一的作息时间，标准教师、学生的在校和体育锻炼时间；提高教育教学有效性，减轻学生课业负担。 3、努力提升办学质量。以教育教学质量年为契机，抓住根底教育课程综合改革试点的机遇，进一步推进义务教育课程改革，学校招生与考试制度改革。继续坚持义务教育公办学校就近免试入学制度；全面实施初中毕业生学业成绩与综合素质