“一带一路”倡议下涉外国家安全法治人才的培养＃郭永辉《李明》？摘要：明确“一带一路”倡议下涉外国家安全法治人才的内涵，指出涉外国家安全法治人才培养，是维护海外国家安全利益的重要保障，是应对国际争端的智力支撑，是打击恐怖主义活动的重要举措，是贯彻习近平法治思想的应有之义；当前，我国涉外国家安全法治人才培养存在课程设置不合理，教学培养体系不完善；师资及科研力量薄弱，理论教学与实践脱节突出；人才培养缺乏国际视野等问题。通过强化顶层设计，做到完善课程设置和考评相结合；优化教材编写，做到理论教育和科研工作相结合；增强国际视野，做到地域办学特色和实践相结合等方面，实现建构和完善我国涉外国家安全法治人才培养模式。关键词：“一带一路”倡议涉外国家安全国际视野人才培养＊基金项目：本文是２０２０年度新疆法学会法学研究课题《坚持以新时代党的治疆方略为指导，完善依法治疆、依法治理机制研究》（项目编号：ＸＦ２０２０Ａ０１）的阶段性成果。＊＊郭永辉，西北政法大学教授，博士生导师，研究方向：国家安全法学、反恐怖主义法学。＊＊＊李明，西北政法大学研究生院博士研究生，研究方向：国家安全法学、反恐怖主义法学。１９２一带一路”倡议下涉外国家安全法治人才的培养２０１３年９月和１０月，国家主席习近平在出访中亚和东南亚国家期间，先后提出共建“丝绸之路经济带”和“２１世纪海上丝绸之路”的重大倡议，得到国际社会高度关注。？近年来，中国秉承“一带一路”共商、共享、共建原则，充分依托现有双边、多边条约，秉持和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢的理念，全方位推进务实合作，打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。截至２０２１年１月３０日，中国与１７１个国家和国际组织，签署了２０５份共建“一带一路”合作文件。＠然而，“一带一路”涉及１７０多个国家的政治、经济、社会安全等方面，情况复杂。尤其是中亚地区多数国家国内政局不稳，暴力恐怖活动多发，经济基础薄弱，这些因素都对“一带一路”倡议下我国海外利益构成了较大影响。随着“一带一路”倡议不断向纵深发展，如何应对“一带一路”倡议下涉外国家安全威胁，无疑成为当务之急。国内高校应坚持以习近平新时代中...
