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中小学教师队伍建设实施工作方案(1).doc
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中小学教师 队伍建设 实施 工作方案
. 教师队伍建设实施方案 为了深入开展创先争优活动,落实学校党支部承诺,加快学校课堂改革的步伐,全面提高教学质量。现就以“树立良好学风,争做学习标兵”活动为实践载体提出加强教师队伍建设具体的实施方案如下: 一、指导思想 以师德教育为核心,以教师学习机制创新为动力,以“树立良好学风,争当学习标兵”为载体,遵循教师成长的规律,采取全方位、多途径的学习方式,促进全体教师更新教育观念,更新知识能力结构,规范教师行为,提升师德形象,从而为学校教育教学的持续发展奠定坚实基础。 二、目标要求: 1、建设一支“师德优良、结构合理、专业过硬”的具有现代教师素质和创新精神的学习型教师队伍。 2、通过加强学习,提高教师素质,进一步提高学校的教学质量,在社会上树立王中教师的良好形象。 三、主要措施 1、广开渠道,创设有利于教师成长的环境。 (1)采取“走出去,请进来”等形式,为教师提供外出学习提高的机会,邀请名师到校做讲座,上示范课。邀请专家到校指导,帮助教师尽快掌握高效课堂的精髓,认真履行职责,使教师尽快成长。 (2)实施“五个一”基础工程,引导教师成长。 每人每学期至少读一份教学理论刊物,通过“读”了解国内外教育动态,丰富教学理论,更新教育观念; 每人建立一本业务读书笔记,通过“记”积累有价值的知识,达到厚积而薄发,增强驾驭高效课堂教学的能力; 每人每学期设计一节最佳导学案,通过“思”,用理论指导实践,把理论和实践统一到每一节课上; 每人每学期上一节优质课,通过“实践”,达到互相交流,互通有无,不断探索高效课堂教学模式,拓宽教学新路子; 每人每学期撰写一篇有价值的教学论文或案例分析,通过“反思”不断进行现在的“我”与原来的“我”的比较,提升自己的教学艺术。 (3)搭建教师成长平台。为了使教师更快地成长,利用“王中论坛”通过定期开展“师德演讲”、“汇报教学成果、“教学联谊”等教学交流活动,让教师在实践中摔打磨练,促进教师成长。 (4)强化教师“说教材”活动。“说教材”活动,是为了提高教师整体驾驭教材的能力,是教师的一项重要基本功,通过说教材活动使教师在教中学、学中练、练中比,激发教师成长。 (5)开展读书交流活动。通过校长推荐文章,撰写心得体会,展示汇报学习成果,在活动中交流,在交流中碰撞,在碰撞中反思,在反思中奋进,加速教师成长。 (6)提供学习深造的机会。鼓励中青年教师提高学历层次,参加更新知识结构的研修深造,尽可能创造条件让中青年教师参加各层次的交流教研的机会。 2、建立定期考核,科学评估,动态管理的竞争机制。 在创先争优活动中,抓典型,树标兵。对培树典型实行定期考核制度,一月一考核,一学期一评定,优秀者作出榜样,不达标者取消培树的动态管理.学校还将根据培养计划分别对培养对象履职情况、目标实施情况和成长发展情况进行考核,建立培养对象的业绩档案,强化过程管理。 3、加大资金投入,实行激励性奖励。 学校对于树立的典型提供优惠政策,将有专款用于资助培养对象的培训进修、深造提高,教育教学研究和改革实验,外出考察交流,成果奖励,出版教育教学专著,改善工作和生活条件等。 4、完善规章制度,在管理中创新。 进一步完善和强化《学习型学校建设实施方案》、《常规教学检查评比办法》、《教改课题立项及管理办法》、《中层干部履职督查办法》、《青年教师培养及师徒结对管理办法》、《年级组长职责及考核办法》、《教研组长职责及考核办法》、《班主任考核办法》等一系列有关教师队伍建设的规章制度,从日常管理入手,加强教师学习的检查指导,完善学习过程管理。 五、 保障机制 1、组织保障: 校长是学校教师队伍建设第一责任人,并成立以校长为组长、副校长为副组长、其他班子成员为成员的领导小组,办公室协调教务处、德育处具体操作执行,负责日常事务及管理。 2、制度保障: 以教师道德建设具体要求为重点,完善学校校本教研制度、优秀教研组评选制度、优秀年级组评选制度、班主任月考核制度、教学事件认定及处理方法等。 3、经费保障: 学校设立专款,在公用和人员经费中确定一定比例,用于教师队伍建设。经费使用实行公开,接受教职员工监督。 4、监督保障: 根据方案,落实责任制,加强年度总结和考核评价。每学期召开师资队伍建设工作会议,加强监督。有关信息及时反馈沟通,研究解决新的问题,不断推进教师队伍建设,接受上级部门的专项检查。 Xx年3月 教师队伍建设方案 一、指导思想: 认真遵照党和国家的教育方针、法规和政策,按照教育规律扎扎实实的开展学校教师队伍建设工作,努力提高师德修养,促进教师专业发展,努力提高教学质量,促进全体学生全面发展。 二、师资队伍建设目标 以全面提高教师队伍的整体素质为中心,以培养骨干教师,学科带头人为重点,建立并完善适应当前形势的教师队伍管理模式,建设一支具有良好思想政治素质和业务素质,精于高效,符合素质教育要求的高质量教师队伍。 三、师资队伍建设的措施 1、加强领导,健立师资队伍建设领导小组。 组长:x 副组长:x 组员:x、各年级组长 2、转变观念,优化师资队伍的整体素质。 开展丰富多彩的师德教育活动,积极探索新形势下师德建设的新途径,树立“以人为本,敬业奉献”的师德理念,积极开展“树良好教师形象”活动,加强教师的政治理论学习,增强教师职业道德素质和职业责任感。 将有关规定和工作纪律张贴在教师的办公室,严格贯彻落实教师师德禁令及其他师德规范,真正做到令行禁止。 学校向家长开放教学,并通过家委会成员定期发放教师评议表;每学年开展“我心目中的好教师”等评选活动,促进教师师德、专业的不断提升。 3、大力宣传鼓励,增强教师终身学习意识。 通过政治学习和教师例会,让教师了解国际国内教育发展最新动态,了解周围教育发展最新动态,通过走出校园到先进学校参观、访问,让教师感受到自己面临的挑战,帮助本校教师找差距,树立危机意识,产生学习的良好动机,调动参培积极性和自觉性。 4、建立师资培训档案,使培训管理工作规范化,制度化。 全员参培,给教师建立师培档案,详细记载参培情况和完成目标状况,做好教师业务学习材料记录,业务学习考核记录,继续教育登记等,对各种培训活动进行详细登记,促进教师学习。对教师培训分层次要求,重点放在中青年骨干教师和学科带头人身上。 5、通过多种途径,多种形式,进行教师培训。 (1)确定校本培训日(双周周一下午和每周五下午),定期开展活动。 (2)以会带训,充分利用教研会、备课会、教师例会和班主任会等进行培训。 (3)加强教师基本功训练,英语教师每周五下午为教工上新概念英语知识,每位教师每周上交两张书法字帖(书法室)。 (4)校本教研与师资培训相结合。积极指导和支持教师参与教育教学改革与研究,积极开展项目式研究,通过理论来指导实践,学校努力为教师的教科研提供良好的环境和条件。 (5)搞好专题培训,定期在校内举办专家指导学习会,聘请福田区教研中心专家培训教师。通过演讲,咨询研讨等方式,使教师获得新知识,发展理念,解决问题,提高素质。 (6)利用现代信息资源培训教师。通过网络,学习教育教学新知识,从而丰富教师自己的教学资源,积累教学资本。 6、突出重点,抓住关键,加强中青年教师和骨干教师的培养,提高青年教师可持续发展能力。 (1)学校领导深入教学第一线,搞好“一带一”活动,努力为青年教师成长创造条件。 (2)完善培养制度,加大培养力度。学校将明确骨干教师、学科带头人的工作,通过各类教学活动,让骨干教师多研究、多示范、多展示、多交流,为骨干教师提供更多的学习机会。 7、增加投入,保证教师队伍建设落到实处 (1)学校保证每年投入经费订阅教学学科杂志,购置图书资料。 (2)学校每年进行现代教育技术建设为师培提供场所和硬件保障。 (3)学校保证教师校内外培训的培训经费,积极支持教师参加各级各类学习和参观访问活动,让他们走出去带进来。 6

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