下列各题的备选答案中，只有⼀项是最符合题意的，请把这个答案选出。（本⼤题共21⼩题，每⼩题2分，共42分）新中国建立初期，我国师范院校教育学课程普遍采用的教材是（）。夸美纽斯的《大教学论》赫尔巴特的《普通教育学》凯洛夫的《教育学》马卡连柯的《论共产主义教育》学校教育具有促进个体发展和社会发展的功能。其中个体发展主要体现为（）。个性化与道德化社会化与个性化社会化与标准化个性化与趋同化“跳─跳，摘到桃”主要强调教师在教学过程中尽可能挖掘每个学生的潜力，使其得到更好的发展。其理论依据是（）。最近发展区理论范例教学理论合作教育学理论教学过程最优化理论马克思主义认为，实现人的全面发展的唯一途径是（）。学校教育与社会教育相结合脑力劳动与体力劳动相结合教育与生产劳动相结合知识分子与工人农民相结合学校教育制度一般是指一个国家（）。各级各类学校内部的各种制度各级各类学校的领导管理体制各级各类学校的办学体制各级各类学校的总体系学生在教师指导下通过实地测算、地形测绘、植物栽培和动物饲养等以获得相关学科知识的方法属于（）。实验法参观法演示法实习作业法美国实用主义教育家杜威所倡导的课程理论是（）。学科课程论活动课程论要素主义课程论永恒主义课程论学校教育中的教学过程对学生来说是一个特殊的认识过程，具有不同于人类总体认识的特点。它主要表现为（）。以学习个体经验为主以学习间接经验为主以学习直接经验为主以学习群体经验为主王老师在讲授“磷及其化合物的性质”时，以磷化氢的“自燃”现象，说明民间俗称“鬼火”现象产生的原因，对学生进行了“无神论”教育。王老师在教学中主要贯彻的是（）。循序渐进原则直观性原则科学性和思想性相结合原则启发性原则学校体育的根本任务是（）。增强学生体质传授体育运动的基础知识、培养基本技能使学生养成锻炼身体的习惯为国家输送优秀体育人才孟子说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。所以动心忍性，增益其所不能。”这段话体现的德育方法是（）。实际锻炼法品德评价法情感陶冶法榜样示范法教师向学生依次呈现一组单词，要求他们记住，随后进行自由回忆。结果发现，最后呈现的单词更容易被回忆起来。这种现象称为（）。首因效应近因效应前摄抑制倒摄抑制阳慧在解决问题的过程中，常以老师、同学的建议作为参照做出决策。她的这种认知风格属于（）。场依存型场独立型继时型同时型⼀.单项...
