2017年下半年教师资格证考试《教育知识与能力》（中学）题下列各题的备选答案中，只有⼀项是最符合题意的，请把这个答案选出。（本⼤题共21⼩题，每⼩题2分，共42分）提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）。夸美纽斯赫尔巴特赞可夫布鲁纳教育与人类社会共始终。为一切人一切社会所必需，是新生一代的成长和社会生活的延续与发展不可缺少的手段。这表明教育具有（）。阶级性历史性永恒性平等性社会成员经由教育的培养、筛选和提高，可以在不同的社会区域、社会层次、职业岗位以及科层组织之间转换和调动。这种教育功能是（）。社会流动功能文化传递功能社会改造功能人口控制功能法国启蒙思想家卢梭于1762年发表了小说体的教育名著，系统地阐述了他的自然主义教育思想，这部教育名著是（）。《理想国》《巨人传》《教育论》《爱弥儿》不同时期、地域、民族和阶层中生活的人的思想、品行、才能和习性，无不打上历史、地域、民族和阶层的烙印，表现出很大的差别。这种现象表明的影响人发展的因素是（）。遗传素质社会环境教育影响个体实践教育目的的制定受到诸多因素的影响，其中决定教育目的的性质、方向和内涵的因素是（）。受教育者的身心发展特点哲学思想和教育思想生产力水平和政治经济制度文化传统和教育传统李老师在教育过程中，深入了解学生，针对学生不同的发展水平、兴趣、爱好和特长，引导学生扬长避短，发展个性，不断促进学生的自由发展。李老师的这种做法适应了人身心发展的哪一特点？（）顺序性阶段性连续性差异性像任何事物的发展一样，学生品德的发展也是由其内部矛盾推动的。学生品德发展的内部矛盾是（）。社会道德要求与学生现有品德发展水平之间的矛盾学校德育要求与学生现有品德发展水平之间的矛盾学生品德发展的社会要求与学校德育要求之间的矛盾学生品德发展的新需要与其现有发展水平之间的矛盾教学过程是一种特殊的认识过程，其区别于人类一般认识的特点是（）。主动性、间接性和引导性探索性、间接性和引导性间接性、引导性和简捷性间接性、引导性和复杂性2001年，教育部颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》规定，我国普通高中阶段的课程设置方式是（）。以分科课程为主分科课程和综合课程结合以综合课程为主活动课程和学科课程结合在一定课程理论指导下，依据培养目标和课程方案，以纲要形式编制的关于教学科目内容、教学实施建议以及课程资源开发等方面的指导性文件是（）。...
