2024年5月第44卷第3期JournalofYanchengTeachersUniversity(Humanities&SocialSciencesEdition)收稿日期：2023-07-10盐城师范学院学报（人文社会科学版）May.2024Vol.44No.3华中鲁艺：“延安模式”的复制与调适孙曙（盐城幼儿师范高等专科学校学前教育学院一分院，江苏盐城224005）摘要：1941年2月，鲁迅艺术学院华中分院（历史上简称华中鲁艺）成立。华中鲁艺复制了延安鲁迅艺术学院的办学模式。华中鲁艺的办学实践，是“延安模式”在各根据地文化建设上推行的生动实例。华中鲁艺在办学模式、大众化实践、知识分子改造上都有自已基于“延安鲁艺”而又结合实际的创新，丰富了“延安模式”的文化实践。关键词：“延安模式”；延安鲁艺；华中鲁艺；战时体制；政治性中图分类号：G47基金项目：江苏省教育厅哲学社会科学重大项目“苏北根据地‘延安模式’文化建设及新时代传承实践研究”(2021SJZDA011)。作者简介：孙曙（1968一），男，江苏盐城人，盐城幼儿师范高等专科学校学前教育学院一分院教授，主要从事中国现当代文学、大众文化、地方史研究。D0I:10.16401/j.cnki.ysxb.1003-6873.2024.03.034文献标识码：A文章编号：1003-6873（2024)03-0061-081971年，美国学者马克·赛尔登在《革命中的中国：延安道路》一书中提出“延安道路”概念，这个概念指称中国共产党在陕甘宁边区执政实践中的观念与体制，“它首先特别表示在中国西北的黄土地区政治经济条件下，共产主义统治下出现的杰出的军事和政治风格及他的综合制度”1，包括“三三制”民主实践、“整风运动”思想运动、“精兵简政”行政改革、新秧歌运动等群众文化建设等。这本著作创新了中国革命研究的新范式，“延安道路”成了理解中国革命和当代中国的重要概念。2002年该书中译本出版，此后“延安道路”一词出现于国内学术界，而在使用中“延安道路”通常被改换成“延安模式”。在国内相关研究中，“延安模式”往往被定义为一种中共主导的发展模式，是新民主主义的具体实施路径，其与梁漱溟“乡村建设运动”、新桂系“三自运动”、民国政府“新生活运动”等，一起推动了抗日救亡中中国的社会发展，奠定了抗战胜利的首要条件，即毛泽东所说的“第一是中国的进步，这是基本的，主要的”[2}]。在这些模式中，“延安模式”显现了“马克思主义中国化”的优越性，并获得了最终的胜利。1938年4月，鲁迅艺术学院（1940年改名鲁迅艺术文学院，简称鲁艺，文中又称延安鲁艺)在延安开学。鲁艺的办学实践是“...
