通用文书第二讲社会实践报告主讲：王光华教授人文社科学院通用文书第二讲社会实践报告一、教学目标：1.知识点：社会实践报告的涵义、类型和特点2.技能点：课内掌握社会实践报告结构和写法，课外能在社会实践中写简洁、充实、有深广度的社会实践报告。二、教学要求：课堂要求阅读并分析1篇典范的社会实践报告例文，体会、感悟、总结其中的可取之处；由此理解并记住该文种必备知识；理解并能够借鉴使用该文种模板；能够分析、修改1篇错误的例文；当堂情景写作一篇社会实践报告的提纲。课外要求学生能够进行真实的社会实践报告的写作。三、教学重点：1.深入理解社会实践报告的调研性并诉诸文字。2.作者对实践事项的认识、评价和建议。3.作者参加社会实践的收获。4.例文阅读和反例析改。四、教学难点：1.作者对实践事项的认识、评价和建议。2.作者参加社会实践的收获。3.病文分析与写作训练。五、课程结构:•例文阅读→必备知识→写作模板→技能训练→拓展学习。•（项目一）（项目二）（项目三）（项目四）（项目五）六、教学设计：•1.项目化教学。•2.正反案例教学。•3.模板借鉴。•4.写作思维训练。•七、评价考核：•实施过程考核与考试成绩评定相结合的方式考核。八、学习时数：•1.0课时。九、教材：•1.使用教材：《高职应用写作》（杨文丰编著，“普通高等教育‘十一五’国家级规划教材”，“全国高校出版社优秀畅销书一等奖”教材，高等教育出版社出版）。•2.辅助教材：《经济应用文书写作》（杨文丰主编，高职高专版教材，高等教育出版社）。•3.参考教材：《当代实用写作》（王光华参编，高等教育“十一五”规划教材，科学出版社）。教学项目例文阅读例文阅读必备知识必备知识写作模板写作模板技能训练技能训练拓展学习拓展学习项目一、例文阅读(《高职应用写作》P44-46)暑假社会实践报告大学生参加社会实践，一方面可以锻炼自己，使自己在实践的过程中学会怎样独立地去生活，怎样独立地去面对生活中的困难与挫折，另一方面可以锻炼分工协作能力。古今中外的成功人士，无一不是单枪匹马而到达目标的，在这个信息瞬息万变，知识日新月异的时代，我们更需要合作精神。出于对广告行业的懵懂，日常生活中我常感受到广告创意的魅力，我很早以来就产生了想去更深地了解它接触它的愿望。当7月16日学校召开以“青春励志奉献，共建和谐社会”为主题的社会实践动员大会，学校领导宣布社会实践活动自即日起正式启动时，我就和另...
