说在课前不要刷屏哟，有答疑时间时间：9：00—11：00，中间休息两首歌的时间5测验法（最基本）信度效度难度区分度五、教学工作的基本环节P65衡量测验题目的质量指标信度稳定性效度正确性难度试题难易程度难度适中区分度“鉴别力”区分不同水平考生P655五、教学工作的基本环节口诀：背上做导学P64—P65第二节教学过程一二教学过程的概念教学过程的本质三教学过程的基本规律四教学过程的结构五教学工作的基本环节六七教学原则教学方法八常见的教学组织形式九教学模式十教学评价P6087.理论联系实际8.因材施教1.直观性2.启发性3.循序渐进（系统性）5.量力性原则（可接受性）6.思想性与科学性相结合4.巩固性学懂学会，学以致用多种感官、感性认识引导思考、积极探索学科+学生身心发展的顺序及时复习适合学生发展水平有的放矢六、教学原则冯巩找阴（因）凉（量），寻（循）思理直发知识+品德P66—P69直观性原则p含义：多种感官、感性认识p名言：ü荀子：不闻不若闻之，闻之不若见之；闻之而不见，虽博必缪ü夸美纽斯：一切知识都是从感官的感知开始的ü乌申斯基：儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的p种类：实物直观、模象直观、言语直观p贯彻要求：（1）正确选择直观教具和现代化的教学手段（2）直观教具的演示要与语言讲解结合起来（3）要重视运用言语直观（4）防止直观的不当和滥用六、教学原则P66p含义：引导思考、积极探索p名言：ü孔子：不愤不启，不悱不发ü《学记》：道而弗牵，强而弗抑，开而弗达ü苏格拉底：产婆术ü第斯多惠：一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理p贯彻要求：（1）加强学习的目的性教育，调动学生学习的主动性。（2）启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力。（3）让学生动手实践，培养学生独立解决问题的能力。（4）发扬教学民主。小猪动手毒死农民启发性原则六、教学原则P66p含义：学科+学生身心发展的顺序p名言：ü《学记》：学不躐等；不陵节而施；杂施而不孙ü孟子：盈科而后进p贯彻要求：（1）教学要有系统性（2）注意主要矛盾，解决好重点与难点的教学（3）按照学生的认识顺序，由浅入深、由易到难进行教学循序渐进原则六、教学原则P67p含义：及时复习p名言：ü孔子：学而时习之；温故而知新ü乌申斯基：复习是学习之母巩固性原则六、教学原则p含义：适合学生身心发展水平（能够接受）p名言：ü墨子：夫智者必量其力所能至而如从事焉ü《学记》：语知而不知,虽舍之可也量力性原则P68p含义：...
