说在课前科目二怎么学，跟不上怎么办？不要刷屏哟，有答疑时间想刷题哪里去？想刷题了解下第六节教育目的一二教育目的概述我国的教育目的三素质教育（三）教育目的的功能：导向、激励、评价（二）教育目的的层次结构（学校）培养目标（国家）教育目的（教师）教学目标普遍与特殊抽象与具体P28（四）有关教育目的的理论个体需要出发、自然人社会发展需要、公民教育活动的具体目的个人本位论社会本位论教育无目的论123卢梭、罗杰斯、福禄贝尔、裴斯泰洛齐赫尔巴特、柏拉图、孔德、涂尔干、凯兴斯泰纳杜威4辩证统一论辩证统一的目的马克思那社会恐吓图涂啰嗦人福禄齐P2919571985199319941999新中国成立以来的教育方针二、我国教育目的表述在变精神实质不变：坚持社会主义方向，坚持全面发展P30（二）我国教育目的的基本精神（1）坚持社会主义方向——我国教育目的的根本性质。（2）培养德、智、体等方面全面发展的建设者和接班人。（3）适应时代发展的要求，强调学生个性的发展，培养学生的创造精神和实践能力，注重提高全民族素质。（4）教育与生产劳动相结合，是实现我国教育目的的根本途径。P31（三）我国确立教育目的依据（1）特定的社会政治、经济、文化背景（客观）（2）受教育者的身心发展规律（客观）（3）人们的教育思想（主观）（4）我国确立教育目的的理论依据是马克思关于人的全面发展学说补充：马克思提出实现人的全面发展的途径是教育和生产劳动相结合。社会个人马克思P31德智体美劳灵魂和统帅、方向前提和支持物质基础动力综合（四）全面发展教育的构成----平均发展×P321.提高国民素质为根本宗旨2.素质教育是面向全体学生3.促进学生全面发展的教育4.促进学生个性发展的教育5.以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育（1）素质教育的核心——创新教育（2）现代教育与传统教育的根本区别——创新能力三、素质教育提素个性创两全P331.（2014年上）德国教育家凯兴斯泰纳曾提出过“造就合格公民”的教育目的，这种教育目的论属于（）。A.个人本位论B.社会本位论C.集体本位论D.个别差异性2.（2016年上）确立我国教育目的的理论基础是（）。A.素质教育理论B.马克思关于人的全面发展理论C.创新教育理论D.生活教育理论小试牛刀第七节教育科学研究一二教育科学研究的含义教育科学研究的基本方法P34实验法观察法（最基本）调查法历史法方法教育行动研究6二、教育研究的基本方法教育叙事研究P34二、教育研究的基本方法观察法实验法观察法（最基...
