2019年上教师资格系统精讲班——《教育知识与能力》主讲：陈沫说在课前进度：零基础的学生可以接受不要刷屏哟，有答疑时间时间：19：00—21：00，中间休息两首歌的时间第三节教育与社会的发展一三二生产力与教育的关系政治经济制度与教育的关系教育与文化的相互关系四教育与人口发展的关系P13政治经济制度政治经济制度对教育的制约作用1.政治经济制度决定教育的性质2.政治经济制度决定教育的宗旨与目的3.政治经济制度决定教育的领导权4.政治经济制度决定受教育权5.政治经济制度决定教育内容和教育管理体制教育的政治功能1.教育培养政治经济制度所需要的人才（基本、主要途径）2.教育促进政治民主化3.创造一定的社会舆论为政治服务4.完成年青一代的政治社会化二、政治经济制度与教育体内性质两权一目的人鱼公主促政治P14社会文化文化对教育的制约与影响教育对文化的作用—文化功能1.文化对教育具有价值定向作用2.文化影响教育的内容与水平3.文化影响教学方法的使用4.文化影响教育目的的确立5.文化模式影响教育环境与教育模式1.传递、保存文化的作用2.传播、交流文化的作用3.选择、提升文化的作用4.更新、创造文化的作用三、教育与文化两传选新促文化P16学校文化校园物质文化校园精神文化（观念文化）校园文化的核心制度制度文化（规范文化）校园文化—学校文化的缩影P16人口人口对教育的影响教育对人口的作用—人口功能1.人口数量影响教育规模与教育投入2.人口结构影响教育结构3.人口质量影响教育质量1.教育可以控制人口数量2.教育可以提高人口素质3.教育可以优化人口结构四、教育与人口P171.（2014年上）决定着教育领导权和受教育权的主要因素是（）。A.社会生产力和科技发展水平B.社会人口数量和结果C.社会文化传统D.社会政治经济制度2.（2016年下）一般来说，制约教育发展规模、速度和教育结构的根本性因素是（）。A.生产力发展水平B.政治经济制度C.人口数量和质量D.社会意识形态小试牛刀第四节教育与人的发展一二人的发展概述个体身心发展的一般规律三个体身心发展的动因四影响人的身心发展的因素524P18生理发展心理发展12身高、体重记忆、思维生理是心理的基础一、人的发展概述P18规律名称表现启示顺序性从低到高从简到繁从量到质循序渐进阶段性年龄阶段—特征、任务分阶段不平衡性发展速度有快慢关键期互补性生心互补生生互补扬长避短个别差异性群体和群体个体和个体因材施教5二、个体身心发展的一般规律少年期（11、12—14、15岁）“危险期”...
