高中物理选修3-4课件第五节多普勒效应高中物理选修3-4课件课前自主学案核心要点突破课堂互动讲练课标定位知能优化训练第五节多普勒效应高中物理选修3-4课件课标定位学习目标：1.知道多普勒效应这种现象，了解多普勒效应的产生原因．2．能运用多普勒效应解释一些物理现象．重点难点：多普勒效应的产生原因及多普勒效应的应用．高中物理选修3-4课件课前自主学案一、多普勒效应1．音调与响度(1)音调：音调由______决定，______高则音调高，______低则音调低．(2)响度：响度由______决定，______大则响度大，______小则响度小．频率频率频率振幅振幅振幅高中物理选修3-4课件2．多普勒效应指由于波源与观察者之间有__________，使观察者感到______变化的现象，它是______年奥地利物理学家_________首先发现的．二、多普勒效应产生的原因由多普勒效应的模拟实验知：1．波源与观察者相对静止时，单位时间内通过观察者的波峰(或密部)的数目是______的，观察者观测到的频率______波源振动的频率．相对运动音调1842多普勒一定等于高中物理选修3-4课件2．波源与观察者相互靠近时，单位时间内通过观察者的波峰(或密部)的数目______，观察者观测到的频率______波源的频率,即观察到的频率______．3．波源与观察者相互远离时，观察到的频率______．增加大于增加变小高中物理选修3-4课件三、多普勒效应的应用1．交通：大城市中的一些路段通常需限制车速，如学校附近，可在公路上安装______________，便可监视到过往车辆的行驶速度是否符合要求．2．测天体运动：通过测量某天体上元素发出的光波的______，就可以算出此天体相对地球的运动情况．3．医疗：医院里用________通过测定血流的速度,可以检查大脑、眼底等处的血管病变．多普勒测速仪频率超声波高中物理选修3-4课件核心要点突破一、多普勒效应的理解1．多普勒效应的产生声源完成一次全振动，向外发出一个波长的波，称为一个完全波，频率表示单位时间内完成的全振动的次数．因此波源的频率又等于单位时间内波源发出的完全波的个数．观察者听到的声音的音调，是由观察者接收到的频率，即单位时间内接收到的完全波的个数决定的．高中物理选修3-4课件(1)波源和观察者相对介质都静止观察者接收到的频率等于波源的频率．(2)波源和观察者距离发生相对变化．观察者在单位时间内接收到的完全波的个数发生变化，即感觉到的频率发生变化．波源与观察者如果相互靠近，观察者接收到的频率增大；二者如果相互远离，观察者接...
