揠苗助长教学设计雪枫小学刘芳一、教学目标1、会认5个生字，会写4个字。2、正确、流利地朗读课文，默写课文，能在读中悟出故事的寓意，做事不可急于求成。3、能把故事讲给别人听。二、教学重难点有感情地朗读课文，理解寓意。三、教学准备生字词卡片，多媒体课件。四、教学时间一课时五、教学流程（一）激趣导入1、小朋友，今天老师和你们做一个游戏------《看图猜故事》（大屏幕出示图片，学生猜）刻舟求剑、掩耳盗铃、对牛弹琴、狐假虎威、画龙点睛。2、这些都是寓言故事，寓言有什么特点？3、板书课题：揠苗助长，理解“揠”。（二）检查预习情况1、出示三组词语，自由认读。2、指三名同学分别认读，纠正读音。3、把这些生字带进课文，看谁读得正确流利。4、学生自由练读。5、指明分自然段读文，纠正字音。6、课文主要讲了一件什么事？（三）细读感悟1、读了课文，你觉得文中的农夫是一个怎样的人？从课文哪些地方可以看出来？2、引导交流3、指导感情朗读，感悟农夫的急于求成。（四）我会讲故事1、同位互说2、指明讲述，教师随机点拨：加上动作，表情。（五）指导书写1、引导学生仔细观察：焦2、引导想象：鸟在人上飞。3、教师范写，学生书空。4、学生临写，并练写。5、展示、评议（六）、教师总结。(七)、快乐作业；1.第二年，农夫又种下禾苗，他……2.阅读寓言故事。(八)板书设计；揠苗助长急于求成违背自然规律
