《揠苗助长》教学设计刘梓昕教材分析《揠苗助长》是人教版二年级下册第五单元《寓言二则》中的第二则寓言。讲的是古时候有个人盼望禾苗长得快一点，就把禾苗一棵一棵往上拔，结果禾苗都枯死了。这则寓言告诉我们：不顾事物的发展规律，急于求成，反而会把事情弄糟。本则寓言通俗易懂，故事情节鲜明有趣，但寓意深刻。学情分析：二年级的学生已经明白什么是寓言故事，并且具有好奇、爱探索、易感染的心理特点，能够在情境中体验，感受，达到情感的共鸣。所以，可以借助创设情境理解寓言所蕴含的道理。教学目标：1、会认“焦、筋、疲、喘、截”4个生字，会写“筋、疲”4个生字；2、能正确、流利地朗读课文，把故事讲给别人听；3、明白做事要尊重事物发展的客观规律，不要急于求成。教学重点：读懂词句、理解寓意，能把故事讲给别人听。教学难点：明白做事要尊重事物发展的客观规律，不要急于求成。教具准备：多媒体课件教学方法：谈话法、目标教学法、读书指导法学法：目标学习法、问题学习法、思考学习法教学过程：一、新课导入（一）谈话导入1、同学们，你们喜欢听故事吗？有一种故事，它的篇幅不长，却包含了一个大道理，我们把它叫作——寓言故事，今天我们就来学习第12课《寓言二则》肿的第二则寓言《揠苗助长》。2、请同学们伸出手指，咱们一起来写课题（板书课题）3、一起读读课题，注意节奏（师范读，生齐读）（二）明白“揠”，理解题意1、猜一猜，“揠”是什么意思？所以也把揠苗助长叫拔苗助长。那谁能说说题目是什么意思？2、明白了意思，谁再来读一读，读着读着，你有什么疑问呢？二、学习新授（一）初读课文，学习字词1、师：你们可真会思考，提出了这么多的问题，为什么拔苗？怎样拔苗？拔苗的结果怎样呢？我们学习了这个故事就明白了。赶紧读读课文吧。2、师：请同学们自由朗读全文，遇到不认识的字词用笔划出来。3、师：同学们把寓言读完了，大家一起来给课文填空吧。这则（）故事讲的是：古时候有个人，（）自己田里的禾苗长得快些，每天都去田里看。他（）地在田边转来转去。终于，他想出了一个好办法，把禾苗一棵一棵拔高了（），累得（）。但是，第二天，禾苗却全都枯死了。4、教师出示课文词语，指名学生认读。（二）细读课文，感知寓意1、学习第一段，思考农夫为什么要拔禾苗。师：现在我们明白农夫为什么要揠苗助长了，他希望自己的禾苗长得快些，再快些，所以他此时的心情怎么样？（相机板书：急）（1）赶快读一读第一段，...
