1《揠苗助长》教学设计一、教材分析寓言是通过一个有趣的小故事，告诉人们一个时刻的道理。这则寓言故事情节简单有趣，把深刻的道理寓在短小的故事之中，故事浓缩成了一个常用的成语，给人启发与教育。《揠苗助长》讲的是古时候有个人巴望他的禾苗长得快些，就把禾苗一棵一棵往高里拔，结果禾苗都枯死了。这则寓言故事告诉我们：不顾事物的发展规律，急于求成，反而会把事情办坏。二、学情分析二年级的小朋友已经学习过好几篇寓言故事，他们喜欢读寓言故事，在课外也读过不少寓言故事。多数学生能自己读懂故事，但要悟出故事中蕴含的道理有点难度，需要老师点拨指导。在教学中，要引导学生通过抓关键词语来帮助学生理解课文内容，联系生活实际来悟出故事中蕴含的道理。三、教学目标（一）知识与能力1.能准确识读生字词。2.能正确、流利地朗读课文，注意语气和重音。3.能用自己学会的方法阅读寓言故事。4.能用自己的话说一说寓言故事的内容和悟出的道理。（二）过程与方法1.通过反复朗读寓言故事，在老师的指导下，学会阅读寓言的方法。2.通过比较句子的不同，体会寓言用词的准确性。2（三）情感态度与价值观通过学习，感受寓言故事的有趣，培养学生热爱阅读寓言故事的兴趣。四、重点难点教学重点：1.能正确、流利地朗读课文，注意语气和重音。2.能用自己的话说一说寓言故事的内容和悟出的道理。教学难点：1.初步学习阅读寓言故事的方法，并能把学到的方法运用到课外阅读中去。2.能用自己的话说一说课文内容和悟出的道理。五、教学与学法：教法：引导法、讲解法学法：合作交流法、自读感悟法六、课前准备：教师：认真备课、制作教学课件学生：熟读课文，自主设疑七、教学时间：一课时教学过程：（一）导入1.出示词语：刻舟求剑坐井观天亡羊补牢读后提问：你有什么发现？（这些都是出自寓言故事的成语）师：这些寓言都是通过一个小故事，说明一个大道理。（板书：寓言，小故事，大道理）谁能说一说我们是怎样阅读寓言故事的？（指名说后师总结）师：读寓言故事要了解故事的起因、经过、结果，然后结合生活实际，去体会故事中蕴含的道理。2.现在，我们来学习揠苗助长（出示课题：揠苗助长，并板书）学生齐读课题。（二）初读课文，理解“揠苗助长”的意思31.读了课题，你有什么疑问？（“揠苗助长”是什么意思？）想知道“揠苗助长”是什么意思，请大家打开课本，认真读一读这个故事。要求：把字音读准，把课文读通；读完后想一想“揠苗助长”的意思。...
