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《解直角三角形(1)》教学课件.ppt《解直角三角形(1)》教学课件.ppt《解直角三角形(1)》教学课件.ppt《解直角三角形(1)》教学课件.ppt
2.4解直角三角形第1课时ACBcba(1)三边之间的关系:a2+b2=_____(2)锐角之间的关系:∠A+∠B=_____(3)边角之间的关系:sinA=cosB=_____,cosA=sinB=_____,tanA=_____、tanB=。在Rt△ABC中,共有六个元素(三条边,三个角),其中∠C=90°,那么其余五个元素之间有怎样的关系呢?c290°acbcabab利用计算器可得.根据以上条件可以求出塔身中心线与垂直中心线的夹角.你愿意试着计算一下吗?如图设塔顶中心点为B,塔身中心线与垂直中心线的夹角为A,过B点向垂直中心线引垂线,垂足为点C,在Rt△ABC中,∠C=90°,BC=5.2m,AB=54.5mABC0954.05.542.5sinABBCAA528将上述问题推广到一般情形,就是:已知直角三角形的斜边和一条直角边,求它的锐角的度数.在Rt△ABC中,(1)根据∠A=60°,斜边AB=30,A你发现了什么BC∠BACBC6∠A∠BAB一角一边两边2(2)根据AC=,BC=你能求出这个三角形的其他元素吗?26两角(3)根据∠A=60°,∠B=30°,你能求出这个三角形的其他元素吗?不能你能求出这个三角形的其他元素吗?3060°30°在直角三角形的六个元素中,除直角外,如果知道两个元素(其中至少有一个是边),就可以求出其余三个元素.在直角三角形中,由已知元素求未知元素的过程,叫解直角三角形.议一议ABabcC(1)利用勾股定理求第三边。(2)利用已知两边的比值所对应的三角比值,求相应的锐角。(3)由直角三角形的两锐角互余求另一锐角。根据前面的分析,你能总结一下解直角三角形的方法吗?(2)两锐角之间的关系∠A+∠B=90°(3)边角之间的关系caAA斜边的对边sincbBB斜边的对边sincbAA斜边的邻边coscaBB斜边的邻边cosbaAAA的邻边的对边tanabBBB的邻边的对边tan(1)三边之间的关系222cba(勾股定理)ABabcC即在解直角三角形的过程中,要用到下面一些关系:例1在Rt△ABC中,已知∠C=90°,a=4,c=8.解这个直角三角形.分析:这是已知直角三角形的两边解直角三角形的问题.要会选择适当的三角比..482222=-=-=acb所以因为解,222cba:=+ABCcba4341sin,82aAc30.°A903060°°°B例2在Rt△ABC中,已知∠C=90°,a=35,c=28.求∠A,∠B的度数(结果精确到1°)和c的长(结果保留两位有效数字).解:在Rt△ABC中,222,35,28,abcab22223528200945.cab35tan1.25,28aAb51.°A90905139.--BA议一议议一议在Rt△ABC中,∠C=90°...

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