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高中数学人教A版选修1-1课件:2.1.1《椭圆及其标准方程》课时2.pptVIP免费

高中数学人教A版选修1-1课件:2.1.1《椭圆及其标准方程》课时2.ppt高中数学人教A版选修1-1课件:2.1.1《椭圆及其标准方程》课时2.ppt高中数学人教A版选修1-1课件:2.1.1《椭圆及其标准方程》课时2.ppt高中数学人教A版选修1-1课件:2.1.1《椭圆及其标准方程》课时2.ppt
2.1.1椭圆及其标准方程(2)2.1椭圆本节课是在学习了椭圆的定义之后,学习求曲线轨迹方程的常用方法。为了激发学生的学习热情,培养爱国主义情操。本课件截取了嫦娥二号卫星发射升空的视频。引出本课新话题:如何求曲线的轨迹方程。通过三个例题介绍了求曲线轨迹方程的一般方法。其中例1是利用定义法求轨迹方程;例2是运用(相关点法)代入法求轨迹方程;例3是运用直接法求轨迹方程。使学生明确椭圆标准方程中,分母都大于零且不相等,在解题时,不仅要注意分母都大于零,还要注意分母相等时该方程就变成了圆的方程。以此来进一步巩固椭圆的定义及标准方程。课后留了一些习题供老师参考选用。嫦娥二号卫星于2010年10月1日成功发射升空并顺利进入地月转移轨道.你能写出嫦娥二号卫星的一个轨迹方程吗?(一)情景引入模拟动画:嫦娥二号奔月飞行1.平面内与两个定点F1,F2的__________________________的点的轨迹叫做椭圆,这两个定点叫做椭圆的__________,_____________叫做椭圆的焦距.距离的和等于常数(大于|F1F2|)焦点两焦点间距离(二)复习导入2.填表:焦点在x轴上焦点在y轴上标准方程焦点坐标a、b、c的关系c2=____________________x2a2+y2b2=1(a>b>0)y2a2+x2b2=1(a>b>0)(-c,0),(c,0)(0,-c),(0,c)a2-b2利用定义法求轨迹方程例1.已知两圆C1:(x-4)2+y2=169,C2:(x+4)2+y2=9,动圆在圆C1内部且和圆C1内切,和圆C2外切,求动圆圆心的轨迹方程.解析:如图所示,设动圆圆心为M(x,y),半径为r.由题意得动圆M内切于圆C1,所以|MC1|=13-r.圆M外切于圆C2,所以|MC2|=3+r.所以|MC1|+|MC2|=16>|C1C2|=8,所以动圆圆心M的轨迹是以C1,C2为焦点的椭圆,且2a=16,2c=8,b2=a2-c2=64-16=48,故所求轨迹方程为x264+y248=1.利用椭圆的定义求动点的轨迹方程,应先根据动点具有的条件,验证是否符合椭圆的定义,即动点到两定点距离之和是否是一常数,且该常数(定值)大于两点的距离,若符合,则动点的轨迹为椭圆,然后确定椭圆的方程.这就是用定义法求椭圆标准方程的方法,要注意检验.1.椭圆两焦点间的距离为16,且椭圆上某一点到两焦点的距离分别等于9和15,求椭圆的标准方程.解:例2、已知△ABC,A(-2,0),B(0,-2),第三个顶点C在曲线y=3x2-1上移动,求△ABC的重心的轨迹方程.运用(相关点法)代入法求轨迹方程xyODMP2.如图,在圆上任取一点P,过点P作x轴的垂线段PD,D为垂足.当点P在圆上运动时,线段PD的中点M的轨迹...

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