6年级啦深圳德琳王松林你会管理自己了吗学生角色优势习惯学习策略时间管理制定计划01心理资本训练营02第一章节你做学生6年了喜欢吗、擅长吗过去做学生的这些年，你有经验了吗，擅长吗，现在回忆起来更多是愉快、自豪的经历，还是难过、伤心的经历。你找到自己的优势了吗在各个科目、语言、数理逻辑、艺术、空间、运动、人际交往、认识自然方面你更擅长哪个方面呢（一）你的优势言语语言智能指人对语言的掌握和灵活运用的能力，表现为用词语思考，用语言和词语的多种不同方式来表达复杂意义；数理逻辑智能指人对逻辑结果关系的理解推理思维表达能力，突出特征为用逻辑方法解决问题，有对数字和抽象模式的理解力，认识解决问题的应用推理视觉空间智能指人对色彩、形状空间位置的正确感受和表达能力突出特征为对视觉世界有准确的感知，产生思维图像，有三维空间的思维能力，能辨别感知空间物体之间的联系010203（一）你的优势音乐韵律智能指人的感受、辨别、记忆、表达音乐的能力，突出特征为对环境中的非言语声音，包括韵律和曲调、节奏、音高音质的敏感；身体运动智能指人的身体的协调、平衡能力和运动的力量、速度、灵活性等，突出特征为利用身体交流和解决问题，熟练地进行物体操作以及需要良好动作技能的活动人际沟通智能指对他人的表情、说话、手势动作的敏感程度以及对此作出有效反应的能力，表现为个人能觉察体验他人的情绪情感并作出适当的反应040506（一）你的优势自我认识智能指个体认识、洞察和反省自身的能力，突出特征为对自己的感觉和情绪敏感，了解自己的优缺点，用自己的知识来引导决策，设定目标；自然观察智能指的是观察自然的各种形态对物体进行辨认和分类、能够洞察自然或人造系统的能力0708不要因为一项科目不行就否定了其他的能力（二）高效人士的习惯积极主动对自己的行为负责，理智胜于冲动。不同与消极被动，消极思维是“我只能这样，或者感情用事”。而积极思维是“我可以试试，我准备这样做”。以终为始清楚我们做每一件事情，都必须先明确目的—也就是终点。我们要先看见终点，然后奔向终点。做每一件事都如此。求学和生活，应当有这样一座遥远的灯塔可供眺望，继而将我们的每一步、每一件事都统纳到正确的航向上，安全出行。要事第一学会掌握时间管理矩阵，即我们常说的紧急重要四象限。我们要意识自己在个人和社会中所扮演的角色，然后写下每个角色本周的对应任务，勾选出每个角色你认为重要的事情，并尽一切可能保证...
