1210六年级【道德与法治(统编版)】知法守法+依法维权（第一课时）-1教学设计【公众号dc008免费分享】.docx

教育部资源教学设计 课程基本信息 课例编号 2020QJ06DFTB029 学科 道德与法治 年级 六年级 学期 上 课题 知法守法 依法维权（第一课时） 教科书 书名：道德与法治 出版社： 人民教育出版社 出版日期：2020年 8 月 教学人员 姓名 单位 授课教师 许长亮 清华大学附属小学 指导教师 张玉兰 北京市海淀区教师进修学校 教学目标 教学目标： 1. 知道法律全面保护公民权利，懂得权利受到侵害时，要用相应法律维权。 2. 学会运用合法手段，在法律范围内行使和保护权利。 教学重点：懂得权利受到侵害时，要用相应法律维权。 教学难点：学会运用合法手段，在法律范围内行使和保护权利。 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 5分钟 一、感受法律全面保护我们的权利。 （一）环节一：吕慧娴的故事 1．听故事 2．思考：你有哪些办法可以帮助吕慧娴？ 3．继续听故事，思考为什么吕慧娴能重返课堂？ 4．思考：吕慧娴的哪项权利受到了侵犯？是哪一部法律维护了她的权利？ 5.说一说：你如何看待故事中的人物？ 小结：在我们的生活中，法律可以广泛保护我们的权利。法律不仅规定了权利的具体内容，还通过一系列配套规范和制度确保权利落到实处，任用了专门的工作人员帮助公民维权。我们要知晓法律、学好法律、用好法律，这样才能依法维护权利。 （二）环节二：说说公民的权利 1.提问：你知道公民还有哪些权利吗？请你结合之前的学习，说出其中一项权利，并举个相应的例子。 2.学生介绍公民的权利。 3.小结：公民享有人身权、财产权、选举权和被选举权、受教育权以及参与经济、文化、社会生活等各项权利。 10分钟 二、学会会相应法律进行维权 （一）环节一：选择相应法律进行维权 1.出示图片：这些情景分别涉及哪些权利，应当运用哪部法律维权？ 2.学生结合所查资料进行汇报。 3.小结：在公民权利受到侵害时，应当运用相应的法律维护自身权利。宪法及民法、刑法、行政法等各部门法，从各个角度、各个方面，对公民的权利进行全方位的保护。不仅如此，我们国家还在积极推进法治社会的建设，制定更加完善的法律法规，保护公民的权利。 （二）环节二：结合视频说感受 1.播放视频：民法典草案 2.说一说，看完视频你有哪些感受？ 3.小结：了解法律知识，对我们维护自己的权利是很重要的。 （三）环节三：选择正确法律填空 1.出示文字案例和图片。 2.提问：这些情形会运用到下列哪部法律，请将合适的序号填写在圆圈中。 3.学生进行分享。 4.小结：未成年人除了享有公民的一般权利之外，还享有法律规定的其他特别权利。法律对未成年人的保护是全方位的。 5分钟 三、懂得运用合法手段维权 （一）环节一：赵新姑姑的故事 1.听故事 2.想一想：面对广场舞者的态度，赵新的姑父他们到底想了哪些办法呢？ 3.出示赵新姑父的做法。 4.讨论：上面的做法合法吗？如果你是赵新，应该建议家人怎么做？把你想到的合法的做法写出来。 5.分享自己的办法。 6.小结：法律是保护我们权利的最有效、最有力的手段。权利人应当在法律的范围内行使和保护权利，而不能超越法律范围滥用权利，也不能用违法手段维权。 30秒 四、总结全课 本节课，通过这节课的学习，我们知道了法律全面保护公民权利，权利受到侵害时，要用相应的法律维权。当然了，这种维权要运用合法手段，在法律范围内行使和保护权利。希望同学们能将今天所学的内容，记载心里，能够在生活中，运用这些知识帮助自己、帮助他人。 板书 知法守法 依法维权 法律全面保护公民权利 权利受到侵害时，要用相应的法律维权 运用合法手段，在法律范围内行使和保护权利