教育部资源教学设计课程基本信息课例编号2020QJ04DFTB017学科道德与法治年级四年级学期上课题健康看电视（第二课时）教科书书名：道德与法治出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月教学人员姓名单位授课教师马力北京市二十一世纪国际学校指导教师张玉兰北京市海淀区教师进修学校教学目标教学目标：认识过度看电视对身体、心理造成的影响，反思自己看电视的行为，学会正确看电视的方法。教学重点：学会正确看电视的方法。教学难点：反思和调整自己看电视的行为。教学过程时间教学环节主要师生活动3分钟一、眼睛的“抗议书”（一）大眼睛的哭诉1.情景：亮亮最近收到了一封来自眼睛的抗议书，哭诉了自己的遭遇。2.体验：近视眼中的世界3.提问：体验后的感觉？（二）眼睛的来信1.写信：想一想平时你是如何看电视的，如果你的眼睛也给你写信，会说些什么呢？2.提问：感受到大眼睛们的心情了吗？6分钟二、保护（一）时间、距离1.播放视频，完成填空。眼睛有方法（1）看电视（）时间，应进行休息？（2）一般家用电视，观看距离（）米的距离较为合适？（二）想一想判对错（1）多吃新鲜的蔬菜和水果，可以预防眼睛干涩、视力下降等问题。（正确）（2）换台时，最好先闭上眼睛或者多眨几下眼睛。（正确）（3）晚上关灯看电视有电影院的感觉，效果更佳。（错误）（4）可以随时随地观看电视，比如在行驶的公交车上。（错误）（5）看电视休息时，看看窗外的绿色能帮助缓解眼疲劳。（正确）（三）轻松一刻带领学生体验闭眼休息的轻松感受。1分钟三、沙发里的土豆（一）谁是“小土豆”1.猜测谁是沙发里的土豆。2.发现身边类似的“小土豆”。（1）电视颈。（2）电视胃。（3）心理消极。（二）不做“小土豆”1.提问：课堂开始时我们听到了来自眼睛们的哭诉，现在你已经了解了不正确的看电视会的种种后果，并且学会了科学的方法保护他们，你想对它说些什么呢？2.学习单：选择喜欢的方式记录自己的看电视情况。20秒四、课程总结在生活中我们要科学、合理地看电视，充分发挥看电视的益处，避免给眼睛、身体造成负面影响。板书健康看电视保护眼睛和身体养成良好习惯
