教育部资源教学设计课程基本信息课例编号2020QJ04DFTB013学科道德与法治年级四年级学期上课题这些事我来做（第三课时）教科书书名：道德与法治出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月教学人员姓名单位授课教师冯益勇北京市海淀区实验小学指导教师张玉兰北京市海淀区教师进修学校教学目标教学目标：1.通过交流和讨论，学会必要的简单的劳动技能以及家务劳动的小窍门，懂得在做家务劳动时要注意安全。2.通过具体的情境，培养对家庭的责任感，熟悉身边的各种家务劳动，明白家务活要帮着做、学着做，更要坚持做，逐步培养乐于劳动的好习惯。教学重点：学会必要的简单的劳动技能，学习积累更多的家务小窍门。教学难点：明白家务活要帮着做、学着做，更要坚持做，逐步培养乐于劳动的好习惯。教学过程时间教学环节主要师生活动2分钟一、出示调研引思考（一）出示调查表，说发现每天坚持做的家务越来越多，不会做的家务也不少，想做的家务更多。（二）抽取新烦恼，引思考有的家务不会做，想做，又怕做不好，怕帮倒忙，怎么办？（三）展示“学习”图，学着做小结：不会做，学着做。在人生的道路上，我们一刻不停地在学习着。12分钟二、开动脑筋学着做（一）向谁学1.向他人学交流分享向老师、家长、同学……学了哪些家务活。2.通过媒介学3.向大自然学（二）怎么学1.分享怎么学习家务追问：你们发现他们学习过程中的相同点了吗？2.小结：不会做，我们可以学着做，在学习做家务的过程中，做到：仔细观察、主动请教、善于思考、敢于实践。（三）学窍门1.展示家务小窍门小结：生活中还有很多诀窍，运用诀窍可以让做家务事半功倍。2.怎样学到更多的小窍门预设：留心观察、善于学习、努力钻研、敢于尝试。（四）讲安全预设：用燃气灶、用电、用刀具……小结：安全无小事，我们做家务时一定要把安全记在心里，这样家长才会放心让我们去做家务。5分钟三、承诺“签约”坚持做（一）参加活动促主动如何才能促使自己更积极主动地做家务呢？你参加过哪些活动吗？说说你的体会。预设：1.参加家务劳动我能行主题班会，主动帮家长做家务。2.“我是家务小能手”手抄报的作业，激发主动做家务兴趣，掌握了新的本领，学习和做家务两不误。3.每周布置做家务的作业，培养主动做家务的意识。4.假期作业做家务，体会到父母的辛苦与不易，懂得了感恩，也培养自己的主人翁意识和自理能力。5.每月末全家总动员一起大扫除，温馨、快乐。追问：只是凭兴趣做家务，想做就做不想做就不...
