教育部资源教学设计课程基本信息课例编号2020QJ04DFTB024学科道德与法治年级四年级学期上课题正确认识广告（第三课时）教科书书名：道德与法治出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月教学人员姓名单位授课教师潘龙龙中国人民大学附属小学指导教师张玉兰北京市海淀区教师进修学校教学目标教学目标：1.了解广告中的秘密招数。2.知晓商家使用秘密招数所要达成的目的。3.学会抵御广告诱惑的方法。教学重点：了解广告中的秘密招数；知晓商家使用秘密招数所要达成的目的。教学难点：学会抵御广告诱惑的方法。教学过程时间教学环节主要师生活动5分钟一、了解广告的秘密招数（一）环节一：谈话导入，知道广告诱惑导入：在生活中，一些广告却被称为“彩色蘑菇”，你知道这是为什么吗？1.讨论交流2.出示事例3.讨论交流4.相机总结：看来它们都是中了广告的秘密招数。（二）环节二：填写表格，了解秘密招数1.提问同学们，你们知道广告有哪些秘密招数吗?2.讨论交流3.小结：简单重复、明星代言、利用人们占便宜和从众的心理来促进购买，看来广告的秘密招数还真不少呢。8分钟二、知晓商家使用秘密招数所要达成的目的（一）环节一：讨论交流，知晓商家目的过渡：可是同学们，你们知道吗？这些秘密招数的使用也是要付出很多代价的。就拿常见的电视广告来说，它价格不菲，通常要按秒计费，在黄金时段播放重复多次的广告要支付高昂的广告费，而邀请明星代言也要付出很高的广告代言费。1.提问：既然要花这么多钱，为什么商家还要在广告中运用这些招数呢？2.学生预设：因为相同的内容播很多次，能加深我们的印象，这样在去购物时想要买这类商品，第一时间就会想到它。3.追问：你有中过招吗？4.讨论交流5.相机小结：如果出现这样的想法，确实就中了商家简单重复的招了。6.学生预设：虽然代言价格不菲，但商家要借助偶像、名人的超高人气增加产品的吸引力。7.追问：你或身边的人有追星购买这样的经历吗？8.讨论交流9.相机小结：看来名人效应确实存在，这也正是商家请名人代言的目的所在（二）环节二：引入案例，再探商家目的过渡：不过也有同学发现了一些问题：1.出示问题：虽说是打折，但有不少商品会在打折前涨价，打折后有时比原价还贵。2.出示案例3.追问：这其实商家利用我们贪便宜的心理，达到提高销量的目的，你有遇到过这种情况吗？4.讨论交流5.相机小结：看来有时候贪小便宜换来的却是吃大亏呀。过渡：除了抓住人们占便宜的心理，商家还很会利用人们的从众心理...
