教育部资源教学设计课程基本信息课例编号2020QJ05DFTB006学科道德与法治年级五年级学期上课题学会沟通交流（第三课时）教科书书名：道德与法治出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月教学人员姓名单位授课教师李秀娟北京市海淀区八里庄小学指导教师李峥中国人民大学附属小学教学目标教学目标：1.懂得与人沟通，学会准确表达自己的观点，学会耐心倾听。当未达成一致时，也不要相互指责。2.掌握一些沟通的方法和技巧。教学重点：掌握一些沟通方法和技巧。教学难点：懂得与人沟通，学会准确表达自己的观点，学会耐心倾听。当未达成一致时，也不要相互指责。教学过程时间教学环节主要师生活动3分钟一、初步明白与人沟通交流表1.呈现事例：讨论班级入场式穿什么。2.学生交流。3.小结：真诚地沟通要先学会表达与倾听。达、倾听很重要8分钟二、学会勇敢、准确地表达（一）环节一：链接生活明表达1.呈现事例：张军和刘强约好看电影，张军迟到后的故事续写。2.学生交流。3.分析不同表达方式产生的不同结果。4.小结：使用以“我”为主语的句式，这样的表达更容易让对方接受，有利于彼此的沟通和维护好友谊。（二）环节二：情境体验练表达1.呈现生活情境：运动会报项目。2.情境中练习表达。3.分析沉默不语的方式产生的结果。4.小结：与人沟通，要勇于表达自己的意见，沉默不语可能失去沟通的机会。双方只有在准确表达自己意见并了解对方意见的基础上，才可能进一步沟通。（三）环节三：沟通讨论来总结1.呈现讨论主题。2.结合生活事例进行讨论。3.小结：我们要勇于表达自己，每个人都有发表自己意见的权利，表达时要自信。我们要准确表达出自己的观点。说话前可以做好准备，明确观点，充分说理。表达是为了让对方能理解和接受自己的意见。说话要态度诚恳，语气平和，音量适中，有理有据，可以适当辅以手势。7分钟三、懂得与人沟通交流要学（一）环节一：故事之中懂倾听1.播放视频。2.深入思考：为什么会转变？3.小结：学会耐心倾听能够帮助我们更好地了解彼此，从而让沟通更加顺畅，使问题得到更好地解决，关系更融洽。（二）环节二：回忆生活学倾听1.回忆生活：当你与别人主动沟通时，有什么烦恼？喜欢什么样的会耐心倾听反应？不喜欢什么样的反应？2.学生交流。3.小结：倾听的确是一门艺术，倾听不仅需要耳朵，更需要用心。有时，我们不经意间的一个肢体动作、一个眼神，都可能会给对方带来不同的感受。2分钟四、懂得与人沟通交流未达成一致时，也不要相...
