附件4教育部资源教学设计课程基本信息课例编号2020QJ03DFTB002学科道德与法治年级三年级学期第一学期课题学习伴我成长（第二课时）教科书书名：统编版小学道德与法治三年级上册出版社：人民教育出版社出版日期：2019年7月教学人员姓名单位授课教师杨蕊北京市海淀区实验小学指导教师李维北京市海淀区教师进修学校教学目标教学目标：1.懂得学习不只局限在课堂中，发现丰富多样的学习途径。2.认识到生活中处处有学习。教学重点：认识到生活中处处有学习，学会运用多种途径学习。教学难点：学会运用多种途径主动学习。教学过程时间教学环节主要师生活动4分钟环节一：观看视频，发现多样学习（一）环节一：观看视频，发现多样学习途径。1.谈话：老师在课下经常听到这样一种说法：“作为学生，我们主要的学习场所是学校……”老师想告诉你们：不管在人生的哪个阶段，学习的场所和途径都不是单一的。（1）播放视频，思考：他们是通过哪些途径来学习的?（2）学生交流。2.小结：学习途径是丰富多样的，不只局限在课堂中。【设计意图】采用视频直观而形象地导入，不仅激发学生的学习兴趣，还引导学生懂得学习不只局限在课堂中，发现学习途径的丰富多样，为途径。后面的学习打好奠基石。11分钟环节二：分享经验，认识到生活处处可学习。（二）环节二：分享经验，认识到生活处处可学习。1.向书本学。（1）你喜欢读什么类型的书或者文章？举例说说从中得到的收获。（2）学生交流。（3）在使用电子设备阅读时，需要注意些什么？（4）学生交流。（5）小结：向书本学能够帮助我们学习知识、提升自己，我们要多读书，读好书。2.向他人学。（1）你会积极主动地向同学学习吗？你在与同学的交往中，学到了什么？（2）学生交流。（3）除了同学，我们还可以向谁学习？（4）学生交流。（5）小结：三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。榜样无处不在。3.在参观中学。（1）谈话：世界各地，有很多的场馆可以供人们参观、学习。每一个场馆都是一个立体的百科全书，有无数有趣而又深奥的知识等着我们去探索……（2）播放视频:“云游”北京故宫博物院。（3）“云游”北京故宫博物院，让你学到了什么？（4）学生交流。（5）谈话：建议同学们有时间、有机会的时候，去身边的场馆走走看看，置身其中，你一定会有更多的收获。（6）在电影院、超市、名胜古迹等场合，我们可以学到什么？（7）学生交流。（8）小结：走到哪，学到哪。每个场合的学问都不少。4.玩中学...
