教育部资源教学设计课程基本信息课例编号2020QJ01DFTB001学科道德与法治年级一年级学期第一学期课题开开心心上学去教科书书名：统编版小学道德与法治一年级上册出版社：人民教育出版社出版日期：2020年7月教学人员姓名单位授课教师张伊潇清华大学附属小学清河分校指导教师李维北京市海淀区教师进修学校教学目标教学目标：1.体会成为小学生的角色变化，感受成长与变化带来的愉悦，能以愉快、积极的心态面对上学。2.学会克服紧张等不良情绪，在校园里情绪安定，心情愉悦，对校园生活充满期待，初步适应小学新生活。3.学会爱惜书本，爱护学习用品，能在师长的协助下学会整理书包。教学重点：克服紧张不安等不良情绪，形成对新环境的认同感与喜悦感，并拥有积极的上学心态。教学难点：通过交流、游戏等活动，愉快地接受“我上小学了”这一事实，积极调整好状态，接纳自己是一个小学生的身份。教学过程时间教学环节主要师生活动7分环节（一）环节一：通过回忆上学第一天的经历，认识到自己身份的变化，50秒一：通过回忆上学第一天的经历，认识到自己身份的变化，体会小学生这一角色所带来的成长的喜悦，从而能以愉快、积极的心态去上学。体会小学生这一角色所带来的成长的喜悦，从而能以愉快、积极的心态去上学。1.我是小学生啦（1）谈话：同学们，开学前你一定已经收到了小学入学录取通知书吧。（2）提问：请你认真看一看自己的“入学通知书”，请家人帮着读一读通知书上的信息，看看你有什么发现？【设计意图】通过读录取通知书，体会成为小学生的角色变化，感受成长与变化带来的愉悦。2.我的开学第一天（1）提问：你还记得自己第一天上学时的心情吗？（2）活动：请同学们先准备好学具，拿出一张纸，一支笔和一块橡皮。回忆上学第一天的心情，画出当天的心情。（3）学生画完后，组织交流。（4）谈话：到了一个新的环境，我们难免会有高兴的、紧张的、自豪的、自信的、期待的等等这样或那样的心情。那一天也一定发生了让你记忆犹新的事情吧，请你把自己的故事讲给身边的人听。（5）播放视频：天天的故事。（6）小结：其实天天和大家一样，有即将上学的喜悦，也有面对陌生环境的担忧，但是，因为有家人的期盼、老师的关爱和同学的陪伴，她战胜了自己的担心，不再害怕。在她看来，上学成为了一件快乐的事。（7）过渡：可是有一位同学来到学校之后很伤心，甚至掉下了眼泪，他遇到了什么困难？播放视频：你怎么哭了。（8）小结：同学们，成为一名小学生对于...
