附件4教育部资源教学设计课程基本信息课例编号2020QJ03DFTB007学科道德与法治年级三年级学期第一学期课题做学习的主人（第三课时）教科书书名：统编版小学道德与法治三年级上册出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月教学人员姓名单位授课教师李静北京市海淀区万泉小学指导教师李秀娟北京市海淀区八里庄小学教学目标教学目标：1.能够感受到时间的宝贵，学会合理安排和利用时间。2.知道学习和做事都应该讲效率，掌握提高学习效率的具体方法。教学重点：学会合理安排和利用时间，掌握提高学习效率的具体方法。教学难点：感受到时间的宝贵以及合理安排时间的重要性，养成合理安排和利用时间的好习惯。教学过程时间教学环节主要师生活动4分钟环节一：通过猜谜语、借他观（一）环节一：通过猜谜语、看视频、借他观己讨论交流，认识时间，知道专心地学、痛快地玩、充分地休息，是合理安排时间的做法。1.通过猜谜语，体会时间的神奇，引出本课主题。（1）出谜面：世界上有一样东西，它最长又最短，最快又最慢，最珍贵而又最容易被人忽略。（2）出示答案：时间。（3）小结：时间很神奇，意味深长。要做学习的主人，有一点很重要—己、讨论交流等活动，知道什么是合理安排时间，体会合理安排时间的好处。—和时间交朋友。2.看视频，借他观己，认识到什么是合理安排时间的表现。（1）过渡：想要做学习的主人，就要学会和时间交朋友，看看下面这些同学能不能和时间交上朋友。（2）播放视频。（3）提问：想一想，视频中的他们能和时间交上朋友吗？（4）学生交流。（5）评价：他们没有合理安排时间，不能和时间交上朋友。（6）追问：这些不合理安排时间的做法对我们会有什么影响呢？（7）学生交流。（8）评价：不合理安排时间会影响学习、身体、心情等生活的方方面面。（9）小结：同学们，学会合理安排时间，才能快乐地学习，尽情地玩耍，充分地休息。【设计意图】通过猜谜语、看视频、借他观已、交流讨论等活动，引导学生认识时间，认识不合理安排时间的表现及不合理安排时间的危害，知道什么是合理安排时间，为什么要合理安排时间。10分钟环节二：通过名人故事、名人名言、中国军队一分（二）环节二：通过名人故事、名人名言、中国军队一分钟、小调查、小实验、等活动，感悟时间的宝贵，学会合理安排时间的方法。1．通过名人故事、名人名言等活动，找到合理安排时间的方法：珍惜时间、分秒必争，充分利用零碎时间。（1）视频案例导入。（2）过渡：你的假期...
