花样跳绳教学设计教材：花样跳绳（单元的第2次课）学段：水平二年级：三年级单位：深圳市大鹏新区葵涌第二小学执教者：黄珊红一、指导思想和理念以习近平新时代中国特色社会主义为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，树立“健康第一”的教育理念，深化体育教学改革，强化“教会、勤练、常赛”构建科学、有效的体育与健康课程教学新模式，帮助学生掌握1至2项运动技能，促进中小学运动能力，健康行为、体育频道等核心素养的形成。以学生的心理活动为导向，面向全体学生，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。借助多种教学手段，通过视频演示，使学生直观的了解跳绳的多种跳法和相关知识。不但让学生学会多种的跳绳方法，而且让学生根据已有的跳法进行自由创编，培养学生的创新能力。二、教材分析跳绳是小学生十分喜欢的一种体育活动，是本单元的第2次课，设备简单，容易开展，通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳、灵敏、协调性等具有显著作用。花样合作跳绳培养学生积极运动，假期远离电子游戏，体验体育运动成功的快乐。三、学生分析：本次授课对象是水平二小学三年级学生，假期在家进行练习，场地不一，组织监督难，完成教学目标不宜确保。学生体育的运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质比较好，有较强的思维能力，创造能力。四、教学目标1、认知目标：让学生知道简单的花样跳绳的技术要领。2、技能目标：通过学练活动，让学生掌握2种花样跳绳的方法，发展学生的上下肢肌肉、关节、韧带的功能及身体协调性。3、情感目标：培养学生探究意识及勇敢、果断、团结合作的优良品质，自觉完成学习任务，从中体验合作成功后的快乐。五、教学重难点教学重点：手腕轻松摇绳、两脚同时跳过教学难点：跳摇上下肢协调、动作连贯六、教学流程1、课前热身各关节准备活动。2、基本部分复习花样跳绳1-3个动作—学生尝试练习—教师示范—学习4-5动作—教师指导纠错—学生练习—学生展示—比赛—体能练习。3、结束部分放松—评价—布置作业七、教学策略在教学中教师采取将动作分解，分成四个动作来完成，并由无绳动作练习发展持绳练习，让学生逐渐适应。通过小组合作，互相评价来发现动作的错误，提高了课堂效率之外，同时让学生在指出错误的过程中，更好的发挥正误对比法的作用，从同伴的错误中，同时找出自己的错误。利用竞塞的方式来调动学生的积极性，更好地强化动作的掌握。八、安全措...
